Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Ivonne Hafidlatil Kiromi
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Papan Angka Dalam Meningktakan Fokus Belajar Anak Usia 4-5 Tahun di TK PKK Baitul Hikmah Mutmainna; Firdaus Ainul Yaqin; Ivonne Hafidlatil Kiromi
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i3.1788

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya fokus belajar dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemanfaatan media papan angka dalam meningkatkan fokus belajar anak usia 4–5 tahun di TK PKK Baitul Hikmah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian adalah anak kelompok A usia 4–5 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media papan angka mampu meningkatkan fokus belajar anak selama proses pembelajaran. Tampilan visual yang menarik, warna yang beragam, bentuk angka yang jelas, serta aktivitas bermain yang interaktif berhasil menarik perhatian anak dan mempertahankan konsentrasi mereka lebih lama. Anak menjadi lebih aktif, antusias, serta mampu mengikuti instruksi guru dengan baik dalam kegiatan pengenalan bilangan sederhana. Dengan demikian, media papan angka dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan untuk meningkatkan fokus belajar anak usia dini.
Implementasi Kegiatan Kolase Sebagai Strategi Pengembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 5 Tahun di RA Miftahul Hasan Saada Fida Roini; Mamluatun Ni'mah; Ivonne Hafidlatil Kiromi
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i3.1958

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kegiatan kolase sebagai strategi pengembangan motorik halus pada anak usia 5 tahun di RA Miftahul Hasan serta mengetahui respon dan keterlibatan anak selama kegiatan berlangsung. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 10 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan kolase efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui aktivitas menggunting, menempel, dan menyusun bahan sesuai pola. Perkembangan motorik halus anak meningkat dari 40%–60% sebelum kegiatan menjadi 80%–100% setelah kegiatan kolase diterapkan. Tingkat keterlibatan anak juga tinggi, ditunjukkan dengan antusiasme, kemampuan menyelesaikan tugas, dan kreativitas yang baik. Selain meningkatkan koordinasi mata dan tangan, kegiatan kolase juga membantu mengembangkan konsentrasi, kreativitas, dan ketelitian anak. Faktor pendukung meliputi ketersediaan media pembelajaran dan pendampingan guru, sedangkan hambatannya adalah keterbatasan konsentrasi beberapa anak dan waktu pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan kolase merupakan strategi yang efektif untuk mengembangkan motorik halus anak usia dini.  
Co-Authors Firdaus Ainul Yaqin Mamluatun Ni'mah Mutmainna Saada Fida Roini