Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Ni Kadek Noviani
PGSD UHN I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (STAD) dalam Meningkatkan Keaktifan dan Pemahaman Belajar Siswa pada Materi Metamorfosis di SD Negeri 1 Rendang Kabupaten Karangasem Ni Kadek Noviani; Luh Dewi Puspariani; Kadek Dedy Herawan
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.7661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap pemahaman belajar siswa kelas III SD Negeri 1 Rendang Kabupaten Karangasem pada materi metamorfosis. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre experimental one-group pretest–posttest. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas III yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pemahaman belajar sebanyak 25 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta didukung oleh observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata pemahaman belajar siswa dari 64,00 pada pre-test menjadi 88,60 pada post-test. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi < 0,001 (< 0,05), sehingga hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berpengaruh signifikan terhadap pemahaman belajar siswa. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman belajar siswa kelas III sekolah dasar, khususnya pada materi metamorfosis dalam pembelajaran IPAS.
Co-Authors Kadek Dedy Herawan Luh Dewi Puspariani