Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Anisa Isna Khusnul Hotimah
Universitas Ma’arif Nadhlatul Ulama Kebumen
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Melalui Project Based Learning pada Materi Gerak Berirama: Penelitian Avifah Yuni Astuti Dewi; Anisa Isna Khusnul Hotimah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memengaruhi hasil belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah, dengan memperhatikan pandangan siswa sebagai faktor yang menghubungkan. Penelitian ini dimulai dari pemikiran bahwa keberhasilan PJOK tidak hanya bergantung pada kemampuan fisik, tetapi juga pada cara siswa memahami pengalaman belajar yang mereka dapatkan. Masalah muncul karena sering kali kualitas pembelajaran hanya diukur dari aspek teknis tanpa melihat sudut pandang dan pengalaman siswa saat belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Ex Post Facto korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 26 siswa kelas V MI Imam Puro Cangkrep Kidul untuk tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan dengan cara mengamati secara langsung, menggunakan kuesioner yang berisi pandangan siswa yang sudah diuji, serta melakukan tes untuk menilai kemampuan motorik dan kognitif. Analisis data dilakukan dengan cara menghitung persentase keterlibatan siswa, nilai N-Gain, dan menggunakan analisis jalur untuk memeriksa hubungan langsung dan tidak langsung antara berbagai faktor. Hasil penelitian diharapkan bisa menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran PJOK memberikan dampak positif pada hasil belajar siswa, baik secara langsung maupun melalui pandangan siswa. Pembelajaran PJOK harus memperhatikan psikologis, kenyamanan, dan kebahagiaan siswa untuk meningkatkan motivasi, prestasi, dan karakter positif.
Co-Authors Avifah Yuni Astuti Dewi