Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Rizki Ananda
UIN Suska Riau
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Media Pembelajaran Tepat Sasaran: Tinjauan Prinsip dan Langkah Berbasis Analisis Peserta Didik, Tujuan, dan Materi Rizki Ananda; Mardia Hayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39552

Abstract

Pemilihan media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Namun, penggunaan media sering kali lebih berorientasi pada perkembangan teknologi dibandingkan kebutuhan pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji prinsip dan langkah pemilihan media pembelajaran yang tepat sasaran berdasarkan analisis peserta didik, tujuan pembelajaran, dan materi pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi pustaka (literature review). Data diperoleh dari berbagai artikel jurnal dan buku akademik yang relevan dan diterbitkan pada periode 2018–2025. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi melalui proses identifikasi, pengelompokan, dan sintesis temuan literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemilihan media pembelajaran yang efektif harus mempertimbangkan karakteristik peserta didik, kesesuaian dengan tujuan pembelajaran, dan karakteristik materi yang diajarkan. Ketiga aspek tersebut saling berkaitan dalam menentukan ketepatan media yang digunakan. Dengan demikian, media pembelajaran yang dipilih secara sistematis dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta mendukung pencapaian tujuan pembelajaran secara optimal.
Dinamika Teori dalam Penelitian Kualitatif: Fungsi, Kedudukan, dan Implementasinya Zamsiswaya Zamsiswaya; Rizki Ananda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40650

Abstract

Teori merupakan salah satu komponen penting dalam penelitian kualitatif karena berperan dalam membantu peneliti memahami, menjelaskan, dan menginterpretasikan fenomena yang diteliti. Meskipun demikian, penggunaan teori dalam penelitian kualitatif masih sering menjadi perdebatan, terutama terkait fungsi, posisi, dan penerapannya dalam proses penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi teori dalam mendukung penelitian kualitatif, mengkaji kedudukan teori dalam berbagai tradisi penelitian kualitatif, serta mendeskripsikan implementasi teori pada setiap tahapan penelitian. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui penelaahan berbagai artikel ilmiah dan buku metodologi yang relevan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi pola, konsep, dan perspektif yang berkembang dalam literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori memiliki fungsi sebagai landasan konseptual, alat interpretasi, dan sarana pengembangan pengetahuan. Posisi teori bersifat dinamis sesuai paradigma dan pendekatan penelitian yang digunakan. Implementasi teori ditemukan sejak perumusan masalah, pengumpulan data, analisis data, hingga interpretasi hasil penelitian. Pemahaman yang tepat mengenai peran teori berkontribusi terhadap peningkatan kualitas dan konsistensi penelitian kualitatif.
Co-Authors Mardia Hayati Zamsiswaya Zamsiswaya