Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat
Firna Imelda Sari
Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Stop Bullying! Tangan untuk Menolong Bukan untuk Menyakiti Jujur Gunawan Manullang; Firna Imelda Sari; An'nisa Salsabila; Siti Havivah Marviyanti; Suci Dona Permata Putri; Mesiani Mesiani; Desita Wulandari; Ferdy Nopriansyah; Rahmatul Apriliani
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Dedikasi 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v4i2.131

Abstract

Perundungan (bullying) telah menjadi fenomena kompleks yang mengancam integritas fisik dan stabilitas psikologis siswa di lingkungan satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam dampak destruktif perundungan serta mengevaluasi efektivitas sosialisasi preventif melalui filosofi "Tangan untuk Menolong Bukan untuk Menyakiti". Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan mengagregasi data dari berbagai jurnal ilmiah, buku teks, dan regulasi hukum periode 2020-2026. Hasil analisis menunjukkan bahwa perundungan menyebabkan degradasi harga diri (self-esteem), gangguan psikososial kronis, serta penurunan motivasi belajar secara signifikan yang berpotensi menghambat perkembangan sumber daya manusia masa depan. Temuan penelitian menegaskan bahwa penggunaan materi "Tangan untuk Menolong" berperan krusial sebagai instrumen kendali diri (self-control) dan media rekonsiliasi sosial. Internalisasi nilai ini mampu mentransformasi persepsi siswa mengenai kekuatan fisik, dari alat dominasi dan intimidasi menjadi sarana perlindungan serta kontribusi positif. Sosialisasi yang edukatif dan interaktif terbukti efektif meningkatkan literasi anti-perundungan serta menciptakan iklim sekolah yang lebih kondusif dan inklusif.
Sosialisasi Stop Bullying! Tangan untuk Menolong Bukan untuk Menyakiti Jujur Gunawan Manullang; Firna Imelda Sari; An'nisa Salsabila; Siti Havivah Marviyanti; Suci Dona Permata Putri; Mesiani Mesiani; Desita Wulandari; Ferdy Nopriansyah; Rahmatul Apriliani
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Dedikasi 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v4i2.131

Abstract

Perundungan (bullying) telah menjadi fenomena kompleks yang mengancam integritas fisik dan stabilitas psikologis siswa di lingkungan satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam dampak destruktif perundungan serta mengevaluasi efektivitas sosialisasi preventif melalui filosofi "Tangan untuk Menolong Bukan untuk Menyakiti". Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan mengagregasi data dari berbagai jurnal ilmiah, buku teks, dan regulasi hukum periode 2020-2026. Hasil analisis menunjukkan bahwa perundungan menyebabkan degradasi harga diri (self-esteem), gangguan psikososial kronis, serta penurunan motivasi belajar secara signifikan yang berpotensi menghambat perkembangan sumber daya manusia masa depan. Temuan penelitian menegaskan bahwa penggunaan materi "Tangan untuk Menolong" berperan krusial sebagai instrumen kendali diri (self-control) dan media rekonsiliasi sosial. Internalisasi nilai ini mampu mentransformasi persepsi siswa mengenai kekuatan fisik, dari alat dominasi dan intimidasi menjadi sarana perlindungan serta kontribusi positif. Sosialisasi yang edukatif dan interaktif terbukti efektif meningkatkan literasi anti-perundungan serta menciptakan iklim sekolah yang lebih kondusif dan inklusif.
Co-Authors An'nisa Salsabila Desita Wulandari Ferdy Nopriansyah Jujur Gunawan Manullang Mesiani Mesiani Rahmatul Apriliani Siti Havivah Marviyanti Suci Dona Permata Putri