Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Kolaborasi Akademika
Aina Salsabila
UIN Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe
Humanities Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Improving Students' Understanding of Arabic Grammar (Nahwu) Through The Think-Pair-Share Model Farahmahsa Aziarida; Aina Salsabila; J Nurhawani
Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 9 No 1 April 2026
Publisher : STIQ Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i1.6287

Abstract

Arabic grammar (Nahwu) is an essential component, yet students often find it difficult due to monotonous teaching methods. This study was motivated by students’ low level of understanding and interest in Nahwu rules at school. This study aims to evaluate the effectiveness of the Think-Pair-Share model in improving eighth-grade students’ understanding of nominal and verbal phrases at MTsN 1 Aceh Utara. The method used is quantitative research with a quasi-experimental design of the non-equivalent control group type. The study population consisted of 235 students divided into eight classes, while the sample of 42 students was selected purposively, divided into an experimental class (n=21) and a control class (n=21). Data were collected through pre- and post-tests and analyzed using the Wilcoxon and Mann-Whitney tests in SPSS 25. The results showed a significant improvement in the experimental class with a post-test mean score of 74.23, outperforming the control class, which scored only 48.76. The N-Gain score for the experimental class reached 64.13% (classified as moderately effective), while the control class scored only 31.37%. The Mann-Whitney test yielded a significance value of 0.000 < 0.05. Thus, the TPS Model has proven effective in improving students’ understanding of Nahwu by encouraging them to construct their thinking independently and collaboratively. This helps students gain a deeper understanding of sentence structure than expository methods do.
Pembelajaran Bahasa Arab di Komunitas Urban Melayu Kampung Baru Sebagai Upaya Meningkatkan Kekhusyuan Shalat Intan Afrianti; Aina Salsabila; Amna Emda; Fuji Astuti
Jurnal Kolaborasi Akademika Vol. 3 No. 2 (2026): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64826/jka.v3i2.243

Abstract

Bahasa Arab memiliki kedudukan penting bagi umat Islam karena merupakan bahasa Al-Qur'an sekaligus bahasa yang digunakan dalam bacaan shalat (Sakdiah & Sihombing, 2023). Komunitas Urban Melayu Kampung Baru merupakan salah satu komunitas masyarakat perkotaan yang berupaya menghidupkan kembali pembelajaran bahasa Arab sebagai bagian dari upaya keagamaan, khususnya untuk meningkatkan kekhusyuan dalam melaksanakan shalat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pembelajaran bahasa Arab di komunitas tersebut berkontribusi terhadap peningkatan kekhusyuan shalat jamaahnya. Metode yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan menelaah berbagai sumber ilmiah yang relevan, meliputi artikel jurnal, hasil penelitian terdahulu, dan buku rujukan mengenai pembelajaran bahasa Arab non-formal serta kekhusyuan shalat. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman terhadap makna bacaan shalat melalui penguasaan bahasa Arab dasar memberikan dampak positif terhadap konsentrasi, penghayatan, dan ketenangan batin saat beribadah (Wardani, Nashori, & Uyun, 2016). Pembelajaran bahasa Arab berbasis komunitas juga terbukti efektif membangun lingkungan belajar yang kontekstual dan berkelanjutan dibandingkan pembelajaran formal semata (Farhan, 2021). Kajian ini merekomendasikan penguatan program pembelajaran bahasa Arab berbasis komunitas sebagai strategi dakwah dan pendidikan yang berkelanjutan di lingkungan perkotaan.
Co-Authors Amna Emda Farahmahsa Aziarida Fuji Astuti Intan Afrianti J Nurhawani