<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara media pembelajaran digital dan motivasi belajar terhadap keterampilan murid MIN 3 Mojokerto. Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya motivasi belajar murid yang berpotensi menghambat penguasaan keterampilan praktis, meskipun dukungan media pembelajaran digital telah disediakan secara memadai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian terdiri atas 65 murid MIN 3 Mojokerto. Pengumpulan data dilakukan melalui angket motivasi belajar, kuesioner penilaian media pembelajaran digital, serta tes keterampilan praktik. Data dianalisis menggunakan uji korelasi dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar murid masih tergolong rendah, terutama dalam aspek kemandirian belajar dan ketekunan dalam menyelesaikan tugas. Namun, keterampilan praktik murid berada dalam kategori tinggi, yang menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis praktik memiliki peran penting dalam peningkatan kompetensi. Uji hipotesis menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara media pembelajaran digital terhadap keterampilan murid, motivasi belajar terhadap keterampilan murid, serta hubungan simultan antara media pembelajaran digital dan motivasi belajar terhadap keterampilan murid. Temuan ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran digital yang memadai dan strategi peningkatan motivasi belajar perlu dikelola secara sinergis untuk mengoptimalkan pencapaian kompetensi murid MIN 3 Mojokerto. Implikasi penelitian ini memberikan dasar bagi sekolah untuk memperkuat manajemen sarana prasarana serta strategi pedagogis dalam pembelajaran.]]>
