Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Malika Indira Ainia
Universitas Islam Negeri Madura
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Pengembangan Kompetensi Guru dalam Mendukung Pembelajaran Berkualitas di SMP IT Al-Imron Malika Indira Ainia; Jemie Nur Antika
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) menuntut profesionalisme guru yang adaptif terhadap dinamika digital sekaligus kurikulum kekhasan. Namun, keterbatasan waktu akibat dinamika profesi ganda dan kesibukan domestik guru sering kali menjadi hambatan dalam pelaksanaan diklat konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan kompetensi guru dalam mendukung pembelajaran berkualitas di SMP IT Al-Imron, Pragaan, Sumenep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan teknik purposive sampling. Analisis data menerapkan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa SMP IT Al-Imron menerapkan strategi manajemen adaptif berupa pemanfaatan diklat digital eksternal dengan mengikutkan guru pada workshop dan webinar daring berskala nasional maupun internasional di luar jam kerja (malam hari). Strategi ini diperkuat secara internal melalui mekanisme pengingat harian (daily reminder) dan monitoring instruksional berkala oleh Kepala Sekolah untuk menyiasati keterbatasan buku paket melalui penyusunan bahan ajar mandiri. Kombinasi strategi ini terbukti efektif meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru, yang ditandai dengan transformasi digital dalam penggunaan media instruksional (proyektor dan TV IFP) serta peningkatan kreativitas mengajar demi mewujudkan pembelajaran yang terstruktur dan berkualitas.
Analisis Implementasi Dasar-Dasar Penganggaran Pendidikan Berbasis Transparansi dan Akuntabilitas Di TK-IT Nurul Madani, Desa Baruh, Sampang Malika Indira Ainia; Faisatul Amelia; Waqi'atul Masruroh
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi dasar-dasar penganggaran pendidikan berbasis transparansi dan akuntabilitas di TK-IT Nurul Madani dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara kepada kepala sekolah, bendahara, guru, dan wali murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyusunan anggaran dilakukan secara sistematis melalui evaluasi, perencanaan, dan penetapan RAPBS dengan melibatkan berbagai pihak, sementara pelaksanaan anggaran mengacu pada rencana yang telah ditetapkan serta didukung pencatatan keuangan yang tertib dan bukti transaksi yang lengkap. Pelaporan keuangan dilaksanakan secara berkala sebagai bentuk pertanggungjawaban kepada pihak internal dan yayasan, sedangkan transparansi diwujudkan melalui penyampaian informasi kepada guru dan wali murid melalui rapat dan media komunikasi dengan informasi yang masih bersifat umum. Penelitian ini juga menemukan kendala berupa keterbatasan sumber daya manusia, perbedaan pemahaman terkait keterbukaan informasi, serta keterbatasan dana, sehingga secara keseluruhan implementasi penganggaran telah berjalan dengan baik dan mencerminkan prinsip transparansi dan akuntabilitas, dengan kebutuhan peningkatan pada aspek pelaporan yang lebih rinci dan penguatan kapasitas pengelolaan keuangan
Co-Authors Faisatul Amelia Jemie Nur Antika Waqi'atul Masruroh