Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MUARA PENDIDIKAN
Rizky Tantina
Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Game Based Learning Berbasis Deep Learning Terhadap Penalaran Matematis Peserta Didik Rizky Tantina; Nuhyal Ulia
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 11 Issue 1, June 2026
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v11i1.4108

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penalaran matematis peserta didik yang disebabkan oleh dominannya penggunaan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Game Based Learning dengan pendekatan Deep Learning terhadap kemampuan penalaran matematis peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 22 peserta didik kelas V yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji paired sample t-test, uji n-gain, dan uji one-sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran Game Based Learning dengan pendekatan Deep Learning. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05) sehingga hipotesis alternatif diterima. Selain itu, hasil uji menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis peserta didik telah mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Game Based Learning dengan pendekatan Deep Learning berpengaruh positif terhadap kemampuan penalaran matematis peserta didik sekolah dasar.
Co-Authors Nuhyal Ulia