Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Utami, Laeli
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Self-Efficacy pada Model Pembelajaran CORE Berbantuan Liveworksheets Utami, Laeli; Hendikawati, Putriaji
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8, No 3 (2026): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v8i3.27448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran CORE berbantuan Liveworksheets terhadap kemampuan representasi matematis siswa ditinjau dari self-efficacy. Penelitian ini menggunakan metode gabungan atau mixed method desain True Experimental tipe Post-test Only Control Design. Penelitian dilakukan di SMP N 2 Semarang dengan populasi adalah seluruh siswa kelas VII. Sampel penelitian adalah kelas VII H (kontrol) dan kelas VIII I (eksperimen). Pengumpulan data kuantitatif dilakukan dengan pemberian tes kemampuan representasi matematis dan angket self-efficacy. Pengumpulan data kualitatif dilakukan dengan wawancara terhadap 6 siswa sebagai subjek penelitian berdasarkan kategori self-efficacy. Hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) rata-rata hasil tes kemampuan representasi matematis pada kelas eksperimen mencapai ketuntasan individual, (2) proporsi siswa yang tuntas dalam hasil tes kemampuan representasi matematis pada kelas eksperimen mencapai 75%, (3) rata-rata hasil tes kemampuan representasi matematis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dan (4) proporsi siswa yang tuntas pada hasil tes kemampuan representasi matematis di kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran model CORE berbantuan Livewokrsheets efektif terhadap kemampuan representasi matematis siswa.
Co-Authors Putriaji Hendikawati