Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
Anita Lisdiana
UIN Jurai Siwo Lampung
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Academic Buoyancy Mahasiswa: Peran Pendekatan Cognitive Behavior Modification dan Teknik Self Instruction Training Wardani Wardani; Anita Lisdiana
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April 2026
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/jipp.v8n1.p123-135

Abstract

Permasalahan academic buoyancy atau kemampuan mahasiswa dalam menghadapi tekanan akademik sehari-hari menjadi tantangan yang semakin nyata di lingkungan perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan menguji efektivitas pendekatan cognitive behavior modification (CBM) yang dipadukan dengan teknik self-instruction training dalam mengembangkan academic buoyancy mahasiswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah mix methods dengan strategi embedded concurrent, yaitu pengumpulan data kualitatif dan kuantitatif secara bersamaan dalam satu tahap. Populasi penelitian terdiri dari 1.615 mahasiswa, dan sampel diambil sebanyak 321 responden menggunakan rumus Slovin dengan toleransi kesalahan 5% dan teknik proportional random sampling. Subjek berasal dari Jurusan Pendidikan IPS Universitas Lampung (274 mahasiswa) dan Program Studi Pendidikan IPS IAIN Metro (47 mahasiswa). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik self-instruction training dalam pendekatan CBM secara konsisten mampu meningkatkan aspek kognitif dan afektif dalam academic buoyancy mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa intervensi psikopedagogis berbasis CBM efektif dalam membantu mahasiswa mengelola tekanan akademik secara adaptif. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi institusi pendidikan tinggi untuk mengintegrasikan program penguatan academic buoyancy dalam layanan bimbingan dan pengembangan karakter mahasiswa.
Co-Authors Wardani Wardani