Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika dharma wiyata
Rana Anjani
Universitas Pawyatan Daha
Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMETAAN DATA STATISTIK UNTUK OPTIMALISASI KEGIATAN BAKTI SOSIAL KEPADA PENGGUNA KACAMATA DI WILAYAH TULUNGAGUNG Edi Purwanto; Nita Fatma Fauziah; Rana Anjani; Kharisma Disti Winsaputri; Feny Eka Nuryanti; Anita Putri Permadani
Dharma Wiyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Dharma Wiyata
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Pawyatan Daha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika memiliki peran penting dalam mendukung pengambilan keputusan berbasis data melalui penerapan konsep statistika, visualisasi data, dan analisis spasial. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengimplementasikan konsep-konsep matematika dalam pemetaan data statistik untuk mendukung optimalisasi pelaksanaan bakti sosial di wilayah Tulungagung. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan tahapan pengumpulan data, pengolahan data statistik, analisis distribusi frekuensi, visualisasi data, dan pemetaan spasial. Data dianalisis menggunakan ukuran statistik deskriptif seperti frekuensi, persentase, dan pengelompokan data berdasarkan karakteristik tertentu. Selanjutnya, data divisualisasikan dalam bentuk tabel, grafik, dan peta untuk mengidentifikasi pola distribusi serta menentukan wilayah prioritas kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan konsep statistika mampu menghasilkan informasi yang objektif mengenai persebaran data pada setiap wilayah, sedangkan pemetaan spasial mempermudah identifikasi pola distribusi secara visual. Selain itu, konsep optimasi digunakan untuk menentukan alokasi sumber daya dan lokasi pelaksanaan kegiatan secara lebih efektif. Implementasi berbagai konsep matematika tersebut terbukti meningkatkan ketepatan analisis data, efisiensi perencanaan program, serta kualitas pengambilan keputusan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa matematika tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga memiliki nilai aplikatif yang tinggi dalam menyelesaikan permasalahan nyata melalui pengolahan, analisis, dan interpretasi data secara sistematis dan terukur.
Development of a Realistic Mathematics Education (RME)-Based Learning Module on Trigonometry for Grade X Vocational High School (SMK) Students Rana Anjani
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2026): OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v5i1.1141

Abstract

This study aims to develop a learning module based on the Realistic Mathematics Education (RME) approach for Grade X vocational high school (SMK) students, focusing on the topic of Trigonometry. The research employs a Research and Development (R&D) design, adopting the ADDIE model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects comprised 72 Grade X students from SMK Negeri 2 Depok, divided into an experimental class and a control class. The research instruments included expert validation sheets, practicality questionnaires administered to both teachers and students, and observation sheets assessing the implementation fidelity of the RME-based learning module. The findings indicate that the developed module achieved a "very valid" level of validity, as evaluated by content experts (average score: 114) and media experts (average score: 82). Furthermore, the module was deemed practical by teachers (average score: 80) and students (average score: 78.28). Its effectiveness in the instructional process was confirmed by a high implementation fidelity rate of 90%. Consequently, the RME-based learning module is validated as valid, practical, and effective for use in Trigonometry instruction for vocational high school students.
Co-Authors Anita Putri Permadani Edi Purwanto Feny Eka Nuryanti Kharisma Disti Winsaputri Nita Fatma Fauziah