Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Science and Education Journal
Benny Aprial M
Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Aktivitas Pembelajaran Olahraga Tradisional Terhadap Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dedi Nofrizal; Benny Aprial M; Alwi Fahruzy Nasution; Farid M Alhumary; Agung Nugroho; Zulbahri Zulbahri
Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Vol 14 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH STOK BINA GUNA MEDAN (IN-PRESS)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jsbg.v14i2.6016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran olahraga tradisional terhadap peningkatan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya tingkat partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani yang disebabkan oleh monotonnya aktivitas pembelajaran yang hanya berfokus pada olahraga modern, sehingga mengakibatkan menurunnya motivasi dan keterlibatan siswa secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain pre-test post-test control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa kelas VIII SMP yang terbagi menjadi kelompok eksperimen (n=30) dan kelompok kontrol (n=30) dengan teknik purposive sampling. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan model pembelajaran olahraga tradisional (gobak sodor, benteng, dan kasti) selama 8 minggu dengan 16 pertemuan, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen pengukuran partisipasi aktif meliputi lembar observasi partisipasi fisik, angket motivasi belajar, dan skala keterlibatan siswa yang telah divalidasi dengan nilai Content Validity Index (CVI) > 0,85 dan reliabilitas Cronbach’s Alpha = 0,91. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dengan nilai signifikansi p < 0,05 pada semua indikator partisipasi aktif. Rata-rata peningkatan skor partisipasi fisik kelompok eksperimen sebesar 32,5% dibandingkan kelompok kontrol 8,2%, peningkatan motivasi belajar sebesar 28,7% dibandingkan kelompok kontrol 6,4%, dan peningkatan keterlibatan siswa sebesar 35,2% dibandingkan kelompok kontrol 9,8%. Effect size menggunakan Cohen’s d menunjukkan nilai > 1,3 pada semua variabel, yang mengindikasikan efek perlakuan yang besar. Penelitian ini merekomendasikan model pembelajaran olahraga tradisional sebagai alternatif pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa
Pengembangan Media Interaktif Berbasis Deep Learning Pada Pembelajaran Bola Basket Untuk Siswa SD Negeri 024763 Benny Aprial M; Farid M Al Humary; Zikrur Rahmat
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif berbasis pembelajaran mendalam dalam pembelajaran bola basket untuk siswa kelas lima SD Negeri 024763. Dengan menggunakan desain penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, penelitian ini melibatkan 30 siswa berusia 10-12 tahun. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli media dan materi, kuesioner respons siswa, dan tes keterampilan bola basket yang dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mencapai kategori sangat layak dari validator dengan persentase rata-rata 87,33%, menerima respons siswa yang sangat positif sebesar 92,80%, dan secara efektif meningkatkan hasil belajar dari rata-rata pretest 65,20 menjadi rata-rata posttest 84,60. Integrasi prinsip pembelajaran mendalam dalam video interaktif, animasi, dan fitur evaluasi diri meningkatkan pembelajaran bermakna, keterlibatan aktif siswa, dan pemahaman reflektif tentang teknik dasar bola basket. Temuan ini menegaskan bahwa media tersebut layak, efektif, dan berkontribusi pada pembelajaran pendidikan jasmani yang berpusat pada siswa di sekolah dasar.
Co-Authors Agung Nugroho Alwi Fahruzy Nasution Dedi Nofrizal Farid M Al Humary Farid M Alhumary Zikrur Rahmat Zulbahri