Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JANAH: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran JIIBAS
Iyan
Universitas Negeri Makasar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Permainan Berbasis Angka dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk Meningkatkan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Iyan; Nur Ilmi
JANAH: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2026): Mei 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) "AMANAH"

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66371/janah.v3i1.98

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan permainan berbasis angka dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 274 Mattirowalie Kabupaten Wajo yang berjumlah 48 orang, terdiri atas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan numerasi yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test, independent sample t-test, serta perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan kemampuan numerasi siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol (p < 0,05). Nilai N-Gain kelompok eksperimen berada pada kategori sedang, sedangkan kelompok kontrol berada pada kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan berbasis angka dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani efektif dalam meningkatkan numerasi siswa. Selain itu, pendekatan ini mampu mengintegrasikan aspek psikomotorik dan kognitif secara simultan sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan bermakna.
Integrasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar Iyan; Imron Burhan
JIBAS: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra Vol 1 No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM “AMANAH”

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66371/jiibas.v1i2.69

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk dan proses integrasi nilai-nilai pendidikan karakter melalui pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD Negeri 8 Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Jasmani dan siswa kelas V. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Jasmani telah menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai karakter seperti disiplin, kerja sama, tanggung jawab, sportivitas, dan kejujuran. Nilai-nilai tersebut terintegrasi secara alami melalui aktivitas permainan, kerja kelompok, dan keteladanan guru. Namun, integrasi tersebut belum terencana secara sistematis dalam perencanaan pembelajaran karena keterbatasan waktu dan sarana. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan jasmani memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa sekaligus mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dan penguatan Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar.
Co-Authors Imron Burhan Nur Ilmi