Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu)
Najwa Syafaatul Fadhilah
Universitas Pendidikan Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Evaluasi Keterlaksanaan Kurikulum Merdeka melalui Framework Murray Print: Dampaknya terhadap Kualitas Deep Learning dalam Mendukung SDGs Pendidikan Berkualitas Najwa Syafaatul Fadhilah
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 15 No. 2 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v15n2.p636-651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keterlaksanaan Kurikulum Merdeka menggunaka framework evaluasi kurikulum Murray Print serta menganalisis dampaknya terhadap kualitas deep learning dalam mendukung pencapaian SDGs 4 tentang pendidikan berkualitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan 100 siswa kelas X dan XI serta guru biologi di salah satu SMA di Kota Bandung. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran, wawancara semi-terstruktur, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fase pengorganisasian kurikulum telah terlaksana dengan baik, ditandai dengan adanya keselarasan visi sekolah dan ketersediaan dokumen kurikulum. Namun demikian, pada fase pengembangan dan aplikasi masih ditemukan ketidaksinambungan antara tujuan pembelajaran, aktivitas belajar dan asesmen yang mendukung deep learning, Pembelajaran aktif dan berbasis proyek dalam bentuk P5 juga telah mendorong kolaborasi dan kreativitas peserta didik, tetapi kemampuan reflektif dan trasnfer pengetahuan belum berkembang secara optimal. Penelitan ini menunjukkan bahwa kurikulum merdeka memiliki potensi besar dalam mendukung deep learning dan pendidikan berkualitas, namun keberhasilannya sangat ditentukan oleh kualitas implementasi pedagogis dan sistem monitoring berkelanjutan. Kata kunci: Kurikulum merdeka, evaluasi kurikulum, framework murray print, deep learning, SDGs 4.
Co-Authors