Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Sirajuddin
Universitas Pamulang, Banten, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Model Manajemen Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Kepemimpinan Instruksional pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama di DKI Jakarta Sirajuddin
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i5.2248

Abstract

Perkembangan pendidikan abad ke-21 menuntut penerapan pembelajaran kolaboratif yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterampilan peserta didik, namun implementasinya di SMP masih belum berjalan optimal karena lemahnya manajemen pembelajaran dan kepemimpinan instruksional di sekolah. Kondisi tersebut menyebabkan pembelajaran kolaboratif cenderung berlangsung secara parsial dan belum terintegrasi secara sistematis dalam budaya sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model manajemen pembelajaran kolaboratif berbasis kepemimpinan instruksional pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) di DKI Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan metode campuran (mixed methods) melalui tahapan studi pendahuluan, pengembangan model, validasi ahli, revisi, dan uji coba terbatas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan aktivitas kolaboratif siswa, keterlibatan guru, supervisi akademik, dan kualitas pembelajaran. Model ini juga mampu memperkuat peran kepala sekolah sebagai pemimpin instruksional dalam menciptakan budaya pembelajaran kolaboratif di sekolah. Oleh karena itu, model yang dikembangkan direkomendasikan sebagai alternatif strategi peningkatan mutu pembelajaran pada jenjang SMP.
Co-Authors