Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pendampingan Tentang Parenting IT Kepada Orang Tua Melalui Aplikasi Google Family Link Di MI 2 Jombang Imam Bukhori; Mohammad Dasuki; Amak Fadholi
AS-SUNNIYYAH Vol 6 No 01 (2026): Maret
Publisher : UAS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memberikan pengaruh besar terhadap kehidupan anak usia sekolah dasar, terutama dalam penggunaan gadget dan akses internet. Penggunaan gadget yang tidak terkontrol dapat menimbulkan berbagai dampak negatif, seperti kecanduan gadget, menurunnya interaksi sosial, gangguan konsentrasi belajar, serta akses terhadap konten yang tidak sesuai usia anak. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya peran orang tua dalam melakukan pengawasan digital melalui pendekatan parenting IT. Namun, pada kenyataannya masih banyak orang tua yang belum memiliki pemahaman dan keterampilan dalam melakukan pengawasan penggunaan gadget secara efektif. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan orang tua dalam melakukan pengawasan penggunaan gadget anak melalui aplikasi Google Family Link di MI 2 Jombang. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan peserta secara aktif dalam setiap tahapan kegiatan. Tahapan pelaksanaan meliputi identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan sosialisasi dan pelatihan, serta evaluasi dan refleksi kegiatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket respon peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua sebelumnya belum memahami konsep parenting digital dan belum memanfaatkan aplikasi pengawasan digital secara optimal. Setelah dilakukan pendampingan, peserta mampu mengoperasikan aplikasi Google Family Link untuk membatasi waktu penggunaan gadget, memantau aktivitas digital anak, dan mengontrol aplikasi yang digunakan anak. Kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran orang tua mengenai pentingnya pengawasan digital yang edukatif, komunikatif, dan bijak dalam lingkungan keluarga. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi digital orang tua dalam mendampingi penggunaan gadget anak secara aman dan bertanggung jawab
Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning (PJBL) Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Materi Pendidikan Islam Ahmad Tholabi; Mohammad Dasuki; Khurin In Ratnasari
FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Vol 15 No 02 (2024): September
Publisher : UAS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/falasifa.v15i02.2869

Abstract

Abstrak. (Garamond 11) Kreativitas merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan pada peserta didik, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Namun, pada praktik pembelajaran di madrasah ibtidaiyah, pengembangan kreativitas siswa masih belum optimal karena pembelajaran cenderung berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Project-Based Learning (PJBL) dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas V MI Bustanul Ulum 02 Mlokorejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain One-Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas V. Instrumen penelitian berupa tes kreativitas yang mencakup indikator fluensi, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS versi 25.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest kreativitas siswa. Nilai signifikansi uji paired sample t-test sebesar 0,000 < 0,05 menunjukkan bahwa model pembelajaran PJBL efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa. Peningkatan kreativitas terjadi pada seluruh indikator, yaitu fluensi, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PJBL) efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas V MI Bustanul Ulum 02 Mlokorejo.