Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Fadlil Yani Ainusyamsi
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Nilai Pendidikan Moral dalam Film Masameer Junior (Kajian Semiotika Roland Barthes) Isti’ana Khotibatunnisa; Fadlil Yani Ainusyamsi; Maman Abdul Djaliel
‘A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 15, No 1 (2026): Kajian Bahasa, Sastra dan Pembelajaran Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.15.1.27-46.2026

Abstract

Penelitian ini mengkaji kritik satiris terhadap pendidikan moral berbasis rasa takut yang disajikan dalam film Masameer Junior. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai tersebut beserta dampaknya sebagaimana disampaikan melalui tanda-tanda dan unsur-unsur yang terdapat di dalam film. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif menggunakan teknik simak catat dengan menonton film Masameer Junior yang menjadi sumber dari data penelitian ini. Film tersebut adalah film yang disutradarai oleh Malik Nejer dan tersedia di platform Netflix. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa film ini mengandung satire yang secara tidak langsung mengkritik pada praktik pendidikan berbasis rasa takut. Melalui pembacaan tanda denotasi, film ini menampilkan pendidikan moral yang disampaikan dengan mengancam pada hukuman, kemudian dari hal tersebut muncul dampak baik dan buruk yang terjadi pada tokoh utama anak-anak film tersebut. Pada tingkat konotasi, film ini menampilkan kritik terhadap pendidikan berbasis rasa takut. Kemudian pada tingkat mitos, ideologi yang dinaturalisasi dalam film mengkritik pendekatan pendidikan moral berbasis rasa takut tersebut.
Co-Authors Isti’ana Khotibatunnisa Maman Abdul Djaliel