Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

STRATEGI SEKOLAH DASAR DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN MASYARAKAT Apriliani Apriliani; Elsa Elsa; Fahmiya Ilma Nafiah; Iin Seri Handayani; Riska Afini; Rusmilawati Rusmilawati; Suhaimi Suhaimi
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Mei 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i3.9616

Abstract

Kepercayaan masyarakat merupakan faktor penting dalam mendukung keberhasilan penyelenggaraan pendidikan, khususnya pada tingkat sekolah dasar. Sekolah yang memiliki tingkat kepercayaan tinggi dari masyarakat cenderung memperoleh dukungan yang lebih besar dalam bentuk partisipasi, kerja sama, dan keterlibatan masyarakat. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang dapat dilakukan sekolah dasar dalam membangun kepercayaan masyarakat melalui kajian pustaka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui pengumpulan berbagai sumber ilmiah berupa jurnal, buku dan publikasi akademik yang relevan dengan topik hubungan sekolah dan masyarakat. Data dianalisis menggunakan teknis analisis deskriptif kualitatif dengan cara mengidentifikasi, mengelompokkan, dan membandingkan berbagai temuan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepercyaan masyarakat dapar dibangun melalui peningkatan kualitas pendidikan, profesionalitas guru, komunikasi yang efektif, keterlibatan masyarakat dalam kegiatan sekolah, pengelolaan humas yang baik, serta transparasi dan akuntabilitas dalam pengelolaan sekolah. Strategi tersebut dapat memperkuat hubungan antara sekolah dan masyarakat sehingga mendukung peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA B Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Lingkungan Dan Muatan Lokal Di Sekolah Dasar Radina Radina; Rusmilawati Rusmilawati; Saida Liani; Aisa Kamila Putri; Muhammad Idris Bakti Genprasetya; Diani Ayu Pratiwi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.720

Abstract

Kurikulum Merdeka berbasis pada lingkungan dan muatan lokal merupakan kurikulum yang menggunakan metode pengajaran berbasis lingkungan, baik lingkunan alam maupun sosial dan mengintegrasikan kearifan lokal, budaya, dan bahasa di daerah tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan lingkungan dan pengintegrasian nilai kearifan lokal dalam struktur kurikulum, peran guru dalam kurikulum merdeka serta bagaimana sekolah dapat mengatasi kendala yang dalam implementasi kurikulum merdeka. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitiatif dan metode deskriptif yang berteknik purposive sampling. Sumber data utamanya adalah guru kelas dan guru mata pelajaran yang terlibat dalam pembuatan kurikulum di SDN Alalak Utara 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tidak hanya dilaksanakan secara tekstual, namun memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumbernya dan mengintegrasikan budaya-budaya setempat dalam mata pelajaran khusus bagi murid di SD tersebut. Sehingga, SDN Alalak Utara 3 telah menerapkan kurikulum merdeka dengan cukup optimal serta menggunakan metode dan materi yang relevan dengan kehidupan murid. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Muatan Lokal, Pembelajaran Berbasis Lingkungan