Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Hesti Kusumaningrum
Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta
Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas WhatsApp Group dalam Pengawasan Kegiatan Belajar Mengajar nicky usman; Dita Ayu Nurafrilia; Muhammad Zaidan An-Nu’man; Hesti Kusumaningrum
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 6 (2025): November: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v3i6.1420

Abstract

WhatsApp adalah salah satu aplikasi yang sangat populer di Indonesia selama beberapa tahun terakhir ini. Banyak sekali manfaat yang dapat digunakan, memungkinkan penggunanya untuk melakukan panggilan, dan berkomunikasi tanpa dipungut biaya, bahkan lintas dunia, dan hanya menggunakan kuota internet. Di bidang pendidikan, WhatsApp juga dimanfaatkan untuk melakukan pembelajaran, dan pengawasan. Salah satu pemanfaatannya adalah dapat melakukan pembelajaran jarak jauh (PJJ), serta melakukan pengawasan kegiatan belajar mengajar disekolah. Melalui WhatsApp grup yang dibentuk oleh wali kelas, orang tua dapat menerima informasi penting seperti absensi, jadwal ujian, kegiatan sekolah, tugas, dan lain sebagainya. Yang dapat memudahkan mereka mengawasi perkembangan anak. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan WhatsApp grup dalam proses pengawasan kegiatan belajar mengajar di sekolah. Selain itu, guru dituntut harus aktif, dan komunikatif, serta orang tua juga harus memanfaatkan kemudahan ini dengan aware dengan perkembangan anaknya selama di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah studi pustaka melalui berbagai artikel, jurnal, dan buku terkait. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa WhatsApp grup sangat efektif dalam melakukan pengawasan dan pembelajaran yang memudahkan dan membantu guru, orang tua, dan sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Penggunaan Google Workspace dalam Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di Sekolah Dasar Rianne Afra Ghaida; Aliya Sayida; Ahmad Lutfi Fajar Hartanto; Hesti Kusumaningrum
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 6 (2025): November: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v3i6.1489

Abstract

Perkembangan dalam bidang teknologi informasi telah menciptakan peluang baru di sektor pendidikan, terutama dalam hal perencanaan pengajaran di Sekolah Dasar. Google Workspace for Education menawarkan beragam alat, seperti Google Docs, Google Slides, Google Forms, Google Classroom, dan Google Drive yang dapat dimanfaatkan oleh guru untuk menyusun RPP, mempersiapkan materi pengajaran, melakukan evaluasi, serta membangun kerjasama dengan lebih mudah dan efektif. Artikel ini akan membahas tentang penggunaan Google Workspace dalam perencanaan pengajaran di Sekolah Dasar melalui analisis berbagai sumber yang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa penggunaan Google Workspace dapat meningkatkan efisiensi dalam perencanaan pengajaran, memperkuat kerjasama antar pengajar, dan mendukung proses belajar yang lebih fleksibel. Namun, masih terdapat beberapa tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan dalam infrastruktur, rendahnya tingkat literasi digital, serta minimnya pelatihan yang disediakan bagi pengajar. Oleh karena itu, penerapan Google Workspace dalam perencanaan pengajaran memiliki potensi besar untuk meningkatkan mutu pendidikan dasar jika didukung dengan peningkatan kemampuan guru dan fasilitas yang memadai.
Co-Authors Ahmad Lutfi Fajar Hartanto Aliya Sayida Dita Ayu Nurafrilia Muhammad Zaidan An-Nu’man nicky usman Rianne Afra Ghaida