Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi
Dwi Puspita Sari
Unversitas Muhammadiyah Bengkulu
Economics, Econometrics & Finance

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KOTA BENGKULU Dwi Puspita Sari; Hilyati Milla; Ayudho Selviani
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 14, No 1 (2026): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v14i1.12622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat analisis implementasi , kreativitas, serta kemampuan kerja sama siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis project. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.Dan memastikan keabsahan data digunkanan metode triagulasi,yang dimana disini  menggunakantriagulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Project based learning. Hasil penelitian model pembelajaraan project based learning menunjukkan bahwa penerapan model Project based learning  di SMK Negeri 1 Kota Bengkulu telah dilaksanakan sesuai dengan tahapan yang dianjurkan, meliputi perencanaan project, pelaksanaan, hingga evaluasi. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu, sumber daya, serta kesiapan guru dan siswa dalam menjalankan project secara optimal. Secara keseluruhan, implementasi Project  memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar dan pemahaman konsep akuntansi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berjalan cukup baik. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tahapan PjBL, mulai dari perencanaan hingga evaluasi. Siswa menunjukkan partisipasi aktif, antusiasme, keberanian dalam berpendapat, serta kerja sama yang baik dalam kelompok. Hal ini mengindikasikan bahwa PjBL dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran akuntansi.
Co-Authors Ayudho Selviani Hilyati Milla