Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Komang Arda
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Ganesha
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa Komang Arda; I Made Ardana; I Nyoman Budayana
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 2 (2026): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v4i2.1619

Abstract

Kajian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengevaluasi sejauh mana pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berkontribusi dalam mengembangkan kemampuan literasi matematis peserta didik. Sebanyak sembilan artikel yang relevan dari rentang tahun 2021–2026 dikaji secara sistematis menggunakan protokol PRISMA. Temuan kajian mengungkapkan bahwa pendekatan RME terbukti mampu secara konsisten memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan literasi matematis, literasi statistik, literasi numerasi, dan representasi matematis peserta didik lintas jenjang pendidikan, dengan fokus utama pada topik statistika. Karakteristik utama implementasinya meliputi aktivitas matematisasi progresif melalui penggunaan konteks dunia nyata dan pemodelan berjenjang. Keberhasilan penerapan pendekatan ini ditopang oleh relevansi pemilihan konteks harian siswa, integrasi teknologi instruksional digital sebagai penyedia umpan balik seketika, serta tingkat kemandirian belajar peserta didik. Namun, rendahnya ketelitian prosedural siswa dalam kalkulasi aritmatika serta hambatan epistemologis dalam memahami teks soal cerita yang rumit menjadi kendala yang kerap muncul. Disarankan bagi guru untuk mengintegrasikan dan mengoptimalkan pendekatan RME dalam pembelajaran matematika guna meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa secara berkelanjutan dan holistic.
Co-Authors I Made Ardana I Nyoman Budayana