Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam
Auliana
Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INOVASI LINGKUNGAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Auliana; Siti Noor Faridah; Fithratunnisa; Julianto; Abdul Aziz
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 21 No. 1 (2026): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v21i1.404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji inovasi lingkungan pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini berfokus pada peran lingkungan pembelajaran dalam mendukung proses belajar yang efektif dan bermakna di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui kajian berbagai sumber tertulis seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi lingkungan pembelajaran berbasis teknologi informasi mampu menciptakan kegiatan belajar yang lebih interaktif, efektif, dan menarik. Pemanfaatan media digital seperti PowerPoint, aplikasi Al-Qur’an digital, platform e-learning, dan media animasi dapat meningkatkan motivasi serta pemahaman peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Selain itu, lingkungan belajar yang kondusif, baik secara fisik maupun sosial, sangat mempengaruhi kenyamanan dan keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, inovasi lingkungan pembelajaran melalui teknologi informasi menjadi penting untuk meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam serta membentuk peserta didik yang berpengetahuan luas, kritis, dan berakhlak baik sesuai nilai-nilai Islam.
Efektivitas dan Tantangan Media Digital sebagai Sumber Belajar PAI di MI May Syarah; Mery. A; Agustina Rosalina; Auliana; Ali Iskandar Zulkarnain
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i3.7394

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan dalam dunia pendidikan, termasuk pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Media digital semakin banyak dimanfaatkan sebagai sumber belajar karena mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas dan tantangan media digital sebagai sumber belajar PAI di MI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) melalui analisis berbagai buku, artikel jurnal, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital telah digunakan dalam berbagai bentuk, seperti e-learning, Google Classroom, Learning Management System (LMS), PowerPoint interaktif, YouTube, Whiteboard Animation, dan video animasi Islami. Penggunaan media digital terbukti mampu meningkatkan perhatian, motivasi, pemahaman materi, serta keterampilan praktik keagamaan siswa. Efektivitas media digital terlihat pada aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik peserta didik. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, antara lain keterbatasan kompetensi dan literasi digital guru, keterbatasan infrastruktur teknologi, serta perlunya pengawasan penggunaan media digital pada siswa. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi guru, dukungan sarana teknologi, dan kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan pemerintah untuk mengoptimalkan pemanfaatan media digital dalam pembelajaran PAI di MI.
Co-Authors Abdul Aziz Agustina Rosalina Ali Iskandar Zulkarnain Fithratunnisa Julianto May Syarah Mery. A Siti Noor Faridah