Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Melvie Talakua
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Pattimura, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa SD melalui Pembelajaran Problem Solving Model Polya Yosep Takndare; Melvie Talakua; Johannis Takaria
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 14 No 1 (2026): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol14issue1page58-65

Abstract

Hasil belajar adalah proses dimana individu menggunakan kemampuan kognitif, afektis, dan psikomotorik untuk mengumpulkan pengalaman dalam jangka waktu tertentu. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Problem Solving Model Polya (PSMP) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep pengaruh gaya terhadap suatu benda. Sampel yang digunakan dalam penelitian adalah siswa kelas IV di SD Negeri 1 Passo Ambon yang berjumlah 20 orang. Hasil yang diperoleh dalam penelitian yakni terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II. Hasil tersebut menunjukkan bahwa rata-rata nilai n-gain pada kategori tinggi sebesar 86%, kategori sedang sebesar 55%, dan kategori rendah sebesar 22%. Hal tersebut mengindikasikan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa problem solving model Polya efektif diterapkan dalam pembelajaran karena siswa dapat memecahkan masalah dengan baik; siswa aktif berbagi ide dalam kelompok; dan guru optimal memotivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran.
Co-Authors Johannis Takaria Yosep Takndare