Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Ashlach : Journal of Islamic Education
Isra Hayati Darman
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal, Indonesia
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembiasaan Sikap dan Kegiatan Islami dalam Membentuk Disiplin Siswa SDIT Adnani Khoirun Nisa; Rafikah Hanum Rambe; Isra Hayati Darman; Aida Zahara; Isti Rahma
Ashlach : Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 01 (2026): Ashlach: Journal Of Islamic Education (April)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/ashlach.v4i01.1324

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembiasaan sikap dan kegiatan Islami dalam membentuk kedisiplinan siswa di SDS 117 Islam Terpadu Adnani. Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan kegiatan Islami, seperti salat berjamaah, tadarus Al-Qur’an, doa harian, budaya salam dan sopan santun, serta tata tertib sekolah yang berlandaskan nilai-nilai Islam, mampu membentuk kedisiplinan siswa. Pelaksanaan kegiatan tersebut dilakukan secara sistematis melalui penjadwalan yang terstruktur, pengawasan guru, dan pembinaan yang berkelanjutan. Keberhasilan program ini didukung oleh lingkungan sekolah yang religius, keteladanan guru, serta dukungan keluarga. Namun, ditemukan beberapa kendala, di antaranya rendahnya motivasi siswa, pengaruh lingkungan luar, penggunaan gawai yang berlebihan, serta keterbatasan sarana dan prasarana. Oleh karena itu, pembiasaan kegiatan Islami dapat dianggap sebagai strategi yang efektif dalam memperkuat pendidikan karakter dan membentuk kedisiplinan siswa di sekolah dasar
METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRADAT PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Maemunah Maemunah; Isra Hayati Darman; Syaipuddin Rittongga
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 11 No. 3 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v11i3.2482

Abstract

The purpose of this study was to examine students’ vocabulary mastery through the use of the singing method. This research employed a qualitative descriptive approach, involving fifth-grade students and Arabic language teachers as informants. Data were collected through classroom observations, in-depth interviews, and documentation. The findings indicate that the singing method contributes positively to improving students’ vocabulary mastery. Low levels of interest and learning motivation were identified as major obstacles in the vocabulary learning process. The implementation of the singing method created a more enjoyable learning atmosphere, increased student participation, and facilitated easier vocabulary recall and comprehension. In addition, the repetitive lyrics and rhythmic patterns in songs help strengthen students’ memory retention, enabling vocabulary to be stored more effectively in long-term memory. Therefore, the singing method can serve as an effective alternative learning strategy to enhance vocabulary mastery among fifth-grade elementary school students.
Co-Authors Aida Zahara Isti Rahma Khoirun Nisa Maemunah Maemunah Rafikah Hanum Rambe Syaipuddin Rittongga