Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur
Ahmad Irfan
Pendidikan Teknik Bangunan, Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan, Universitas Negeri Makassar
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik SMKN 3 Makassar Ahmad Irfan; Taufiq Natsir
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur Vol. 3 No. 2 (2026): Volume 3 Issue 2 Februari 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/e19rzn28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas penerapan ice breaking terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik di SMKN 3 Makassar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Subjek penelitian berjumlah 60 siswa yang terdiri atas 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar skala Likert serta tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-test dan uji efektivitas menggunakan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05) dengan nilai t hitung sebesar 4,671 dan t tabel sebesar 2,001, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,38 yang berada pada kategori sedang. Dengan demikian, penerapan ice breaking berpengaruh positif, signifikan, dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik di SMKN 3 Makassar.
Co-Authors Taufiq Natsir