<![CDATA[Pendahuluan: Kurangnya kemampuan remaja putri dalam menghadapi sindrom pramenstruasi (PMS) dapat menyebabkan ketidaksiapan dalam mengelola gejala fisik, emosional, dan perilaku yang berpotensi mengganggu aktivitas sehari-hari. Pendidikan kesehatan berbasis video merupakan salah satu media edukasi yang dapat meningkatkan pemahaman dan perilaku remaja dalam menangani PMS. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan berbasis video terhadap perilaku penanganan sindrom pramenstruasi pada remaja putri. Metode: Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan pendekatan one-group pretest–posttest. Populasi penelitian berjumlah 237 siswi, dengan sampel sebanyak 149 responden yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Variabel independen adalah pendidikan kesehatan berbasis video, sedangkan variabel dependen adalah perilaku penanganan sindrom pramenstruasi. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank. Hasil: Sebelum diberikan pendidikan kesehatan berbasis video, sebagian besar responden (78,5%) memiliki perilaku penanganan sindrom pramenstruasi dalam kategori kurang. Setelah intervensi diberikan, sebagian besar responden (89,3%) menunjukkan perilaku dalam kategori baik. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi p < 0,001, yang mengindikasikan adanya pengaruh pendidikan kesehatan berbasis video terhadap perilaku penanganan sindrom pramenstruasi pada remaja putri. Kesimpulan: Pendidikan kesehatan berbasis video efektif dalam meningkatkan perilaku remaja putri dalam menangani sindrom pramenstruasi. Pemanfaatan media video dapat menjadi strategi edukasi yang efektif untuk meningkatkan kesiapan remaja dalam mengelola gejala PMS dan menjaga aktivitas sehari-hari. Kata Kunci: Pendidikan Kesehatan, Media Video, Perilaku, Sindrom Pramenstruasi, Remaja Putri]]>
