<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respons peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di SDIT Kharisma Darussalam. Penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan minat, perhatian, dan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran. Dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, media pembelajaran memiliki peran penting dalam membantu peserta didik memahami peristiwa sejarah, tokoh-tokoh Islam, serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan peserta didik di SDIT Kharisma Darussalam. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam memperoleh respons yang positif dari peserta didik. Media pembelajaran mampu meningkatkan perhatian, minat belajar, partisipasi, serta membantu peserta didik memahami materi dengan lebih mudah. Selain itu, faktor keberagaman media, kreativitas guru, dan kesesuaian media dengan materi pembelajaran turut memengaruhi respons peserta didik. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di sekolah dasar.]]>
