<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan karakter disiplin siswa kelas VIII MTs NWDI Selayar melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kedisiplinan siswa yang tercermin dalam ketepatan waktu, kepatuhan terhadap tata tertib, dan tanggung jawab akademik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi siswa, pembina Pramuka, wali kelas, dan guru Bimbingan dan Konseling. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler Pramuka berperan dalam meningkatkan karakter disiplin siswa melalui pembiasaan yang terstruktur, seperti latihan rutin, Peraturan Baris-Berbaris (PBB), ketepatan waktu mengikuti apel, kedisiplinan penggunaan atribut seragam, serta internalisasi nilai-nilai Trisatya dan Dasa Dharma. Keberhasilan kegiatan didukung oleh keaktifan pembina, kegiatan yang menarik, penerapan sistem beregu, dan dukungan sekolah. Sementara itu, pelaksanaannya masih menghadapi hambatan berupa motivasi siswa yang tidak stabil, pengaruh negatif teman sebaya, dan keterbatasan sarana latihan. Temuan ini menegaskan bahwa ekstrakurikuler Pramuka memiliki peran strategis dalam membentuk dan memperkuat karakter disiplin siswa secara konsisten melalui pembiasaan, keteladanan, dan internalisasi nilai di lingkungan madrasah.]]>
