Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education
Maryati
Universitas Muhammadiyah Malang
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Pemahaman Sains Anak Usia Dini Melalui Eksperimen Air Maryati; Daroe Iswatiningsih; Titi Hardianti
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman anak usia dini tentang sains melalui kegiatan eksperimen air di TKIT Az-Zauti Sape Kabupaten Bima Provinsi NTB. Selain itu, pendekatan pembelajaran temuan digunakan untuk menjelaskan bagaimana kegiatan ini dilakukan. Untuk mengetahui kemampuan pemahaman anak dalam melakukan kegiatan eksperimen, subjek penelitian terdiri dari dua puluh anak dari kelompok B2. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi selama proses pembelajaran. Pembelajaran penemuan dilakukan melalui tahapan stimulasi atau stimulasi, pengenalan masalah, pengumpulan data menggunakan percobaan, pengolahan data, dan pengambilan kesimpulan. Dalam aktivitas ini, anak-anak melakukan eksplorasi dengan memasukkan berbagai benda ke dalam air dan mengamati peristiwa yang terjadi saat benda mengapung, melayang, dan tenggelam. Selama proses ini, mereka belajar memahami benda mengapung, melayang dan tenggelam dan membuat kesimpulan sederhana tentang hasil pengamatan mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksperimen air yang didasarkan pada pembelajaran penemuan dapat meningkatkan pemahaman sains anak usia dini. Meningkatnya kemampuan anak dalam mengamati, bertanya, mengelompokkan, dan menyimpulkan menunjukkan hal ini. Selain itu, anak-anak tampak lebih terlibat dan aktif dalam proses pembelajaran. Akibatnya, kegiatan eksperimen air yang dikemas dengan pendekatan pembelajaran penemuan terbukti efektif sebagai metode pembelajaran sains yang konkret, menarik, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
Efektivitas Penggunaan Interaktif Flat Panel (IFP) Sebagai Media Pembelajaran yang Menyenangkan Bagi Anak TK Titi Hardianti; Daroe Iswatiningsih; Maryati
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.806

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Evektivitas Penggunaan media Interaktif Flat Panel (IFP) sebagai media pembelajaran interaktif bagi anak TK. Penggunaan Interaktif Flat Panel (IFP) Pembelajaran menjadi lebih interaktif dan berpusat pada siswa karena kemajuan teknologi digital. (1) Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari Efektivitas dalam meningkatkan pembelajaran menyenangkan bagi siswa TK terutama di Tkit Az-zauti. (2) Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kualitatif Deskriptif yang diperoleh dari hasil pengamatan langsung terhadap pembelajaran siswa Tk di Tkit Az-zauti sape, Bima NTB. (3) hasil penelitian ini menghasilkan pengunaan Interaktif flat panel (IFP) sebagai pembelajaran Interaktif, pembelajaran interaktif bagi anak Tk, juga respon anak terhadap pembelajaran Interaktif, (4) Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru PAUD dalam pemanfaatan teknologi digital sebagai media pembelajaran yang inovatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Interactive Flat Panel (IFP) dapat digunakan sebagai sarana untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan berpusat pada anak. Melalui penggunaan IFP, guru memiliki alternatif media yang mampu meningkatkan perhatian, motivasi, dan partisipasi anak selama proses pembelajaran.
Co-Authors Daroe Iswatiningsih Titi Hardianti Titi Hardianti