Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Anggraeni, Indi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Application of ICT to Improve the Quality of Learning for Elementary School Children Anggraeni, Indi; Khairunnisa H, Nada; Setiasih, Nawang
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (649.245 KB) | DOI: 10.20961/shes.v6i1.71078

Abstract

Teknologi Pendidikan digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Semakin meningkatnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran saat ini, diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai pesan pendidikan, metode pengajaran menjadi lebih menarik dan terstruktur, dan akan dikemas secara sistematis dalam paket fisik atau virtual yang dapat memecahkan masalah. Tujuan kajian ini adalah untuk menganalisis pengaruh atau dampak baik dan buruknya penerapan TIK terhadap kualitas pembelajaran anak sekolah dasar. Dengan menggunakan metode kepustakaan disertai beberapa prosedur penelitian. Hasilnya adalah adanya TIK ini pembelajaran tidak terbatas pada ruang dan waktu karena dapat membuat kurikulum menjadi lebih mudah, inklusif bagi siswa, sederhana dan meresap, menyenangkan, fleksibel, dan dapat mengembangkan potensi siswa. Penggunaan teknologi sebagai alat pembelajaran membuat proses pembelajaran menjadi efektif dan efisien, karena dengan adanya teknologi ini menjadi lebih mudah dalam menerima atau mengkomunikasikan informasi (pesan atau isi materi) pembelajaran, teknologi ini digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran serta mengelola proses pembelajaran sesuai sumber daya yang ada. Oleh karena itu, prinsip teknologi pendidikan harus diterapkan di seluruh kurikulum.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis IPAS tentang Aku dan Kebutuhanku pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Gemeksekti Tahun Ajaran 2023/2024 Anggraeni, Indi; Rokhmaniyah, Rokhmaniyah; Salimi, Moh
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 1 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i1.90517

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan langkah-langkah model PBL dengan media flashcard, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, serta mendeskripsikan kendala dan solusi yang ditemui dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Langkah-langkah penerapan model PBL dengan media flashcard, yaitu: (a) orientasi siswa pada masalah dengan media flashcard, b) mengorganisasikan siswa dengan media flashcard, (c) membimbing penyelidikan individu maupun kelompok dengan media flashcard, (d) mengembangkan dan menyajikan hasil, dan (e) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dengan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis terbukti dengan peningkatan rata-rata hasil tes keterampilan berpikir kritis pada siklus I = 79,60%, siklus II = 85,08%, siklus III = 90,01%. Salah satu kendala yang muncul pada penelitian ini adalah siswa sulit dikondisikan saat pembentukan kelompok. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model PBL dengan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis. 
Co-Authors Khairunnisa H, Nada Moh Salimi Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Setiasih, Nawang