Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Thenaya, Primavera Faustin
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Profesi dan Karir Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar Khafiah, Luthfi; Thenaya, Primavera Faustin
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91802

Abstract

Pengembangan profesi dan karir guru sangat perlu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengembangan profesi dan karir guru sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik studi pustaka. Pertama, kebutuhan pengembangan profesional dan profesional guru diidentifikasi melalui studi literatur. Hal ini akan memberikan gambaran mengenai perlunya pengembangan profesi dan karir guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar. Berdasarkan gambaran tersebut, kami membuat program pelatihan dan pengembangan keterampilan yang disesuaikan dengan kebutuhan guru. Program ini mencakup hal meningkatkan keterampilan kompetensi guru dengan selalu melakukan monitoring dan evaluasi berkala untuk mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan mutu pendidikan. Data yang dikumpulkan melalui evaluasi program dianalisis untuk menilai hasil dari pengembangan profesional guru yang meliputi peningkatan guru, perubahan strategi pembelajaran, dan hasil belajar siswa. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan pemahaman dan memberikan rekomendasi yang dapat diterapkan untuk mengenai pentingnya pengembangan profesi dan keprofesian guru dalam meningkatkan mutu pendidikan secara keseluruhan.
Penerapan Model Game Based Learning (GBL) dengan Media Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Thenaya, Primavera Faustin; Indrapangastuti, Dewi Indrapangastuti
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.100230

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model GBL dengan media Wordwall, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa serta mendeskripsikan kendala beserta solusinya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang berkolaborasi dengan subjek guru dan siswa kelas IV SD N 7 Kebumen. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian penerapan model GBL dengan media Wordwall menunjukkan peningkatan, motivasi helajat dengan persentase siklus 174,13%, siklus = 84,32%, dan siklus III = 92,59%, peningkatan hasil belajar dengan rata-rata persentase siklus 1 = 70.00%, siklus II 83,33%, dan siklus III 100% Kendala yang dihadapi adalah beberapa siswa tidak menerima hasil permainan, yang diatasi dengan memberikan pemahaman tentang langgungjawab atas hasil yang diperoleh. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model GBL dengan media Wordwall dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV sekolah dasar
Co-Authors Indrapangastuti, Dewi Indrapangastuti Khafiah, Luthfi