Indrawati, Cicilia
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Profesionalisme kerja pegawai kantor Kecamatan Jebres Kota Surakarta Nurdiana, Isma Zakiyah Laily; Murtini, Wiedy; Indrawati, Cicilia
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 7, No 6 (2023): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v7i6.74894

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menentukan (1) kinerja yang dilakukan karyawan Kantor Daerah Jebres, (2) faktor pendukung dan faktor penghambat kinerja karyawan kantor Daerah Jebres dalam mencapai kinerja profesional, dan (3) upaya yang dilakukan oleh karyawan dalam mencapai profesionalisme karyawan kantor Daerah. Penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data penelitian diperoleh dari informan (Jebres Head District, Head of Public Service Section, dan karyawan), dokumen (SOP, modul profil Jebres District, Sertifikat Pelatihan, Banner Layanan), dan hasil pengamatan (performance). Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling purposive dan sampel bola salju. Hasilnya menunjukkan bahwa (1) kinerja yang telah dilakukan hingga saat ini oleh karyawan Kantor Distrik Jebres mengacu pada tiga aspek, yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja: (2) Faktor-faktor pendukung kerja yang dimiliki oleh karyawan kantor distrik Jebres meliputi: (a) faktor kesadaran aparat; (b) aturan di masyarakat; (c) organisasi; (d) kemampuan dan keterampilan; dan (e) fasilitas dan faktor infrastruktur. Faktor-faktor yang menghambat termasuk (a) kualitas sumber daya manusia, (b) dukungan pemerintah, dan (c) kondisi kerja; (3) upaya karyawan untuk mencapai profesionalisme untuk meningkatkan dan mengevaluasi komitmen mereka untuk bekerja untuk hasil yang baik. Lebih baik lagi, upaya yang dilakukan oleh pemerintah, yaitu dengan menyediakan pelatihan, pengembangan karir, dan program pelatihan.Kata Kunci: kinerja; kualitatif; penghalangAbstract: This study aims to determine (1) the performance that employees of the Jebres District office have carried out, (2) the supporting factors and inhibiting factors of the performance of Jebres District office employees in achieving professional performance, and (3) the efforts made by employees in achieving the professionalism of the employees of the Jebres District office. This research is a descriptive qualitative approach with a case study research type. Sources of research data were obtained from informants (Jebres District Head, Head of Public Service Section, and employees), documents (SOP, Jebres District profile modules, Training Certificates, Service Banners), and results of observations (performance). The sampling technique used purposive sampling and snowball sampling. The results showed that (1) the performance that has been carried out so far by employees of the Jebres District office refers to three aspects, namely knowledge, skills, and work attitudes: (2) Work-supporting factors owned by employees of the Jebres District office include: (a) factors of apparatus awareness; (b) rules in the public; (c) organization; (d) capabilities and skills; and (e) facilities and infrastructure factors. The inhibiting factors include (a) the quality of personnel resources, (b) government support, and (c) working conditions; (3) the efforts made by employees to achieve professionalism to increase and evaluate their commitment to work for good results. Even better, the efforts made by the government, namely by providing training, career development, and training programs.Keywords: obstacles; performance; qualitative
Pengaruh digital literacy dan self efficacy terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo Purnama, Siva Indah; Indrawati, Cicilia; Akbarini, Nur
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 8, No 1 (2024): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v8i1.75699

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1)  digital literacy terhadap kesiapan kerja; (2) self efficacy  terhadap kesiapan kerja; (3) digital literacy dan self efficacy secara bersama-sama  terhadap kesiapan kerja siswa jurusan Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas XII jurusan OTKP sebanyak 107 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu proportional random sampling dengan total 84 sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan digital literacy terhadap kesiapan kerja  (thitung 2,52>ttabel 1,98) dengan signifikansi (0,01<0,05); (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan self efficacy terhadap kesiapan kerja  (thitung 11,89>ttabel 1,98) dengan signifikansi (0,00<0,05); (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan  digital literacy dan self efficacy secara simultan terhadap kesiapan kerja (Fhitung 148,80>Ftabel 3,10) dengan signifikansi (0,00<0,05). Kata kunci : keterampilan digital; kemampuan kerja; kuantitatif; keyakinan diriAbstract: This study aims to determine the effect of (1) digital literacy on work readiness, (2) self-efficacy on work readiness, and (3) digital literacy and self-efficacy together on the work readiness of students majoring in Office Automation and Governance. This research is quantitative research with the correlational method. The population in this study was 107 students in class XII majoring in OTKP. The sampling technique used was proportional random sampling with 84 samples. Data collection techniques using questionnaires and documentation. The data analysis techniques are the prerequisite test and multiple linear regression analysis. The results showed that: (1) there was a positive and significant effect of digital literacy on work readiness (tcount 2.52> ttable 1.98) with a significance (0.01<0.05); (2) there is a positive and significant effect of self-efficacy on work readiness (tcount 11.89> ttable 1.98) with significance (0.00<0.05); (3) there is a positive and significant effect of digital literacy and self-efficacy simultaneously on work readiness (Fcount 148.80>Ftable 3.10) with a significance (0.00<0.05). Keywords : digital skills; work ability; quantitative; self confidence
The influence of learning media and peer environment on student learning motivation at SMK Batik 2 Surakarta Putri, Shella Kusuma; Indrawati, Cicilia
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 10, No 3 (2026): Mei
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v10i3.116620

Abstract

Abstrak Studi ini dimaksudkan guna (1) mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa SMK Batik 2 Surakarta, (2) mengetahui lingkungan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa SMK Batik 2 Surakarta, (3) mengetahui pengaruh media pembelajaran dan lingkungan teman sebaya secara simultan terhadap motivasi belajar siswa SMK Batik 2 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode asosiatif kausal. Populasi penelitian ini meliputi seluruh siswa SMK Batik 2 Surakarta sebanyak 323 siswa. Sampel penelitian sebanyak 179 siswa yang di peroleh dengan teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan  angket atau kuesioner yang didistribusikan melalui Google Form. Teknik uji validasi menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data  dilakukan dengan metode statistik deskriptif, pengujian asumsi klasik, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, media pembelajaran berpengaruh positif signifikan terhadap motivasi belajar siswa (thitung 5.048 > ttabel 1.973) dengan signifikansi (0.000 < 0.05). Kedua, terdapat pengaruh positif dan signifikan lingkungan teman sebaya terhadap motivasi belajar (thitung 6.598 > ttabel 1.973) dengan signifikansi (0.000 < 0.05). Ketiga, terdapat pengaruh positif dan signifikan media pembelajaran dan lingkungan teman sebaya secara bersama-sama (Fhitung 245.211 > Ftabel 3.05) dengan signifikansi (0.000 < 0.05). Kata kunci : interaksi sosial; kuantitatif;  motivasi akademik. Abstract This study aims to (1) analyze the influence of learning media on the learning motivation of students at SMK Batik 2 Surakarta, (2) analyze the peer environment on the learning motivation of students at SMK Batik 2 Surakarta, (3) analyze the simultaneous influence of learning media and the peer environment on the learning motivation of students at SMK Batik 2 Surakarta. This research is quantitative research using an associative causal method. The sources of this research include the dynamics of learning motivation with informants from all students at SMK Batik 2 Surakarta. The sampling technique used proportionate stratified random sampling. Data collection was conducted using questionnaires or surveys distributed via Google Forms. The validation test technique used validity and reliability tests. Data analysis used descriptive statistical analysis, classical assumption tests, and hypothesis testing. The results of this study are as follows. First, learning media has a significant positive effect on student learning motivation (t-count 5.048 > t-table 1.973) with significance (0.000 < 0.05). Second, there is a positive and significant effect of peer environment on learning motivation (t-count 6.598 > t-table 1.973) with significance (0.000 < 0.05). Third, there is a positive and significant influence of learning media and peer environment together (Fcount 245.211 > F-table 3.05) with significance (0.000 < 0.05) Keywords: academic motivation; quantitative; social interaction