Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Maheshinta Yunia Ferentina
Universitas Negeri Surabaya
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Google Sites–Autocrat Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Kompetensi Elektronika Siswa SMK Maheshinta Yunia Ferentina; Meini Sondang Sumbawati
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.766

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran interaktif dan belum optimalnya pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika (PRE) bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Sites Google terintregasi Autocrat serta mengetahui kelayakan media, respon siswa, peningkatan kompetensi, dan hubungan kemandirian belajar dengan kompetensi siswa kelas XI TAV di SMKN 2 Surabaya. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pendekatan yang digunakan adalah mixed methods. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi validasi ahli, angket respon siswa terhadap media dan angket kemandirian belajar, serta tes hasil belajar dengan sampel sebanyak 34 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Sites Google yang dikembangkan termasuk kategori sangat layak dengan skor validasi rata-rata 3,80 dan respon siswa sangat positif dengan skor rata-rata 3,40. Penggunaan media terbukti meningkatkan kompetensi siswa berdasarkan hasil pre-test dan post-test yang didukung oleh uji N-Gain kategori sedang. Namun uji korelasi Spearman Rank menunjukkan tidak terdapat hubungan signifikan antara kemandirian belajar dan kompetensi siswa (sig. 0,319>0,05) dengan koefisien korelasi -0,176 kategori lemah.
Co-Authors Meini Sondang