<![CDATA[Degradasi lingkungan yang ditandai oleh meningkatnya pencemaran, eksploitasi sumber daya alam, dan rendahnya kesadaran ekologis masyarakat menuntut penguatan peran pendidikan sebagai instrumen pembentukan karakter peduli lingkungan. Artikel ini bertujuan menganalisis peran pendidikan karakter dalam membangun etos peduli lingkungan melalui perspektif pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber primer dan sekunder berupa buku, artikel ilmiah, dokumen kebijakan pendidikan, serta literatur yang relevan mengenai pendidikan karakter, etika lingkungan, dan ajaran Islam tentang pelestarian alam. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi (content analysis) dengan mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menginterpretasikan konsep-konsep yang berkaitan dengan pembentukan etos peduli lingkungan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam memiliki kontribusi strategis dalam membentuk kesadaran ekologis peserta didik melalui internalisasi nilai tanggung jawab, amanah, kesederhanaan, kebersihan, dan peran manusia sebagai khalifah di muka bumi. Implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan dapat dilakukan melalui integrasi materi lingkungan dalam pembelajaran, pembiasaan perilaku ramah lingkungan di sekolah, keteladanan pendidik, serta penguatan budaya sekolah berwawasan lingkungan. Kebaruan kajian ini terletak pada upaya mensintesiskan konsep pendidikan karakter, etika lingkungan, dan nilai-nilai pendidikan Islam sebagai landasan pengembangan etos peduli lingkungan yang berkelanjutan. Dengan demikian, pendidikan karakter berbasis nilai Islam dapat menjadi instrumen penting dalam membangun generasi yang memiliki kesadaran ekologis, tanggung jawab sosial, dan komitmen terhadap keberlanjutan lingkungan.]]>
