Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika
Rizka Amalia, Sofri
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MATH HOTS MASTERS BERBANTUAN THUNKABLE PADA MATERI MATRIKS Wulandari, Putri; Rizka Amalia, Sofri
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran digital di sekolah kurang efektif karena jadwal pelajaran yang tidak teratur, ruang kelas yang sempit, jumlah siswa yang banyak, dan minimnya pengawasan penggunaan teknologi, sehingga siswa lebih cenderung mengakses konten hiburan daripada belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Math HOTS Masters berbantuan Thunkable pada materi matriks kelas XI SMA, yang mampu mendukung pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills atau HOTS) siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subjek uji coba terdiri dari guru matematika dan 30 siswa kelas XI SMA Islam Ta’allumul Huda Bumiayu. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket validasi, dan angket kepraktisan. Hasil validasi media menunjukkan persentase 90,8% dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil validasi materi memperoleh persentase 88,3% dengan kategori sangat valid. Uji kepraktisan media memperoleh persentase 87,6% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan temuan tersebut, media pembelajaran Math HOTS Masters dinyatakan layak digunakan sebagai sarana pendukung pembelajaran matematika, khususnya untuk mendukung pemahaman konsep matriks dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL SMART 8 BERBASIS ETNOMATEMATIKA April Liani, Ica; Rizka Amalia, Sofri
Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran digital smart 8 berbasis etnomatematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi beberapa tahapan-tahapan yaitu tahap Define, Design, Development dan Dissemination. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan kuesioner (angket). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kevalidan produk, uji kepraktisan produk dan uji keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Smart8 yang dikembangkan ini memperoleh kriteria kelayakan setelah melewati tahap uji validasi oleh ahli berupa validasi media dengan memperoleh presentase sebesar 99,55% dengan kategori sangat valid, dan uji validasi materi memperoleh presntase sebesar 94,44% dengan kategori sangat valid. Pada uji kepraktisan berupa angket respon peserta didik dengan presentase sebesar 84,83% kategori sangat praktis.
Co-Authors April Liani, Ica PUTRI WULANDARI