Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Community Service
Dedi Arianto
STITMisbahul Ulum Gumawang OKU Timur Sumatera Selatan

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Bimbingan Bimbingan Teknis Publish Or Perish Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa Dedi Arianto
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/jepkm.v3i1.228

Abstract

Mahasiswa sering menemui kendala dalam melakukan literature review dalam menulis karya ilmiah, sehingga peneliti tertarik melakukan bimbingan teknis penggunaan aplikasi Publish or Perish dalam mencari jurnal yang berkualitas. Pendekatan pelatihan ini berupa aksi langsung melalui technical coaching menggunakan aplikasi Publish Or Perish mulai pukul 09.00 hingga 12.00. Pelatihan ini diikuti oleh 20 mahasiswa semester IV Program Studi PAI STIT Misbahul Ulum Gumawang. Selama fase awal pelatihan ini, nara sumber membahas bagaimana cara mencari literature review.Berdasarkan pelatihan yang diberikan didapatkan bahwa 80% mahasiswa yang mengikuti pelatihan mampu menggunakan aplikasi Publish or Perish untuk mencari literature review, dan 20% mahasiswa tersebut masih kesulitan menggunakan aplikasi tersebut. Kemudian, menurut peserta, aplikasi tersebut sangat membantu mahasiswa dalam menunjang kemampuan menulis karya ilmiah. Selain itu, peserta  dapat mengelola metadata di Publish or Perish untuk ditransfer ke aplikasi Mendeley.
PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF MENGGUNAKAN CANVA Dedi Arianto; Suyitno Suyitno
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/jepkm.v4i01.304

Abstract

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif menggunakan Canva adalah sebuah artikel yang bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada peserta pelatihan tentang penggunaan Canva sebagai alat untuk menciptakan media pembelajaran yang inovatif. Artikel ini mengeksplorasi tahapan-tahapan pelatihan yang meliputi pengenalan Canva, penjelasan antarmuka, langkah-langkah pembuatan media pembelajaran, penerapan prinsip desain yang efektif, integrasi elemen multimedia, serta tips dan trik dalam menggunakan Canva. Metode pelaksanaan pelatihan yang digunakan adalah pendekatan praktis dengan melakukan demonstrasi langsung dan latihan praktis bagi peserta. Hasil dan pembahasan dari pelatihan menunjukkan bahwa Canva memberikan banyak manfaat bagi mahasiswa dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik, profesional, dan dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik. Kesimpulannya, pelatihan menggunakan Canva sebagai media pembelajaran inovatif memberikan mahasiswa kemampuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang efektif tanpa harus memiliki keterampilan desain yang tinggi, serta membuka wawasan mereka terhadap potensi kreatifitas dan inovasi dalam pembelajaran.
Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Mahasiswa STIT Misbahul Ulum Gumawang Dedi Arianto; Syafrizal Fuady
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 01 (2024): Juni 2024
Publisher : Institut Agama Islam Insan Prima Misbahul Ulum Gumawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70688/jepkm.v5i01.372

Abstract

Penelitian tindakan kelas (PTK) adalah suatu metode penelitian yang memberikan fokus pada perbaikan praktik pembelajaran di dalam kelas. Mahasiswa sebagai calon pendidik perlu memiliki keterampilan menulis penelitian tindakan kelas untuk mengembangkan kemampuan pedagogis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan intensif kepada mahasiswa mengenai teknik-teknik penulisan penelitian tindakan kelas. Metode pelatihan dilakukan melalui workshop interaktif, diskusi kelompok, dan sesi konsultasi individu. Peserta pelatihan adalah mahasiswa STIT Misbahul Ulum Gumawang. Materi pelatihan melibatkan langkah-langkah praktis dalam penelitian tindakan kelas. Selain itu, pelatihan juga mencakup aspek etika penelitian dan pemanfaatan hasil penelitian untuk meningkatkan proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa tentang konsep dan langkah-langkah penelitian tindakan kelas. Selain itu, mereka juga mampu mengembangkan desain penelitian yang relevan dengan konteks kelas mereka. Evaluasi peserta menunjukkan respon positif terhadap pendekatan pelatihan yang interaktif dan aplikatif. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap literatur pendidikan dan pengembangan profesionalisme mahasiswa calon guru. Pelatihan penulisan penelitian tindakan kelas bagi mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan kualitas penelitian mereka dan pada gilirannya, meningkatkan efektivitas pembelajaran di ruang kelas.
Co-Authors Suyitno Suyitno Syafrizal Fuady