<![CDATA[Pembelajaran biologi di tingkat sekolah menengahpertama seringkali menghadapi kendala karenamateri yang bersifat abstrak dan memerlukankemampuan visualisasi tinggi. Peserta didik padajenjang sekolah menengah memiliki minat yang tinggipada pembelajaran Biologi, meskipun dalamkenyataannya masih mengalami kesulitan dalammemahami materi yang disampaikan oleh Guru.Adapun salah satu materi yang banyak diminatinamun mengalami kesulitan dalam pemahamannyaadalah materi mengenai sistem reproduksi manusiakarena materi tersebut melibatkan organ dalammanusia dan proses yang tidak dapat diamati secaralangsung. Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan dan mengetahui keterlibatanpeserta didik dalam kegiatan belajar mengajar melaluipenggunaan media digital berupa video animasi padamateri sistem reproduksi manusia. Penelitian inidilakukan dengan pendekatan kualitatif dalam bentukPenelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan modelKemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam duasiklus. Subjek penelitian terdiri dari 15 orang pesertadidik di kelas IX dan data diambil melalui pretest danposttest, observasi, dan wawancara. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa penerapan pembelajaranmenggunakan media video animasi dapatmeningkatkan antusiasme dan partisipasi pesertadidik dalam proses pembelajaran serta dapatmeningkatkan pemahaman dan keterlibatan pesertadidik, sebagaimana ditunjukkan oleh peningkatanhasil pretest dan posttest pada dua siklus PTK.Peserta didik lebih memahami konsep dari materiyang divisualisasikan melalui video animasi interaktif.Kesimpulannya, penggunaan video animasi efektifdalam meningkatkan keterlibatan dan pemahamanpeserta didik pada pembelajaran biologi.]]>
