<![CDATA[Manajemen pendidikan Islam merupakan proses pengelolaan sumber daya pendidikan yang dilaksanakan secara sistematis, terencana, dan berlandaskan nilai-nilai Islam untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep manajemen pendidikan Islam serta perannya dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan sumber data berupa buku dan jurnal ilmiah yang relevan dengan tema penelitian. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam menerapkan fungsi manajemen yang meliputi perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawasan (controlling) yang didasarkan pada prinsip amanah, keadilan, musyawarah, tanggung jawab, dan profesionalisme. Penerapan fungsi-fungsi tersebut mampu mendukung peningkatan mutu lembaga pendidikan melalui pengelolaan sumber daya yang optimal, peningkatan kualitas pembelajaran, pengembangan kompetensi pendidik, serta terciptanya lingkungan belajar yang kondusif. Selain itu, manajemen mutu yang diterapkan secara berkelanjutan berkontribusi dalam meningkatkan prestasi peserta didik, menumbuhkan kepercayaan masyarakat, mendorong inovasi pendidikan, serta menghasilkan lulusan yang kompeten dan berdaya saing. Dengan demikian, manajemen pendidikan Islam memiliki peran yang strategis dalam mewujudkan lembaga pendidikan yang unggul, berkualitas, dan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai keislaman di tengah perkembangan zaman.]]>
