Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Tritjahjo Danny Soesilo
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Indonesia
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Resiliensi Generasi Z di SMA Virgo Fidelis Bawen Elisabeth Dhea Destari; Tritjahjo Danny Soesilo; Maya Rahadian Septiningtyas
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.17958

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya resiliensi remaja Generasi Z dalam menghadapi tekanan akademik, sosial, dan emosional yang dipengaruhi oleh pola asuh orang tua. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran pola asuh orang tua dalam pembentukan resiliensi remaja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X SMA Virgo Fidelis Bawen, sedangkan sampel penelitian terdiri atas empat remaja yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi pedoman wawancara, lembar observasi, dan inventory, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berkontribusi terhadap pembentukan resiliensi remaja melalui kemandirian, regulasi emosi, kemampuan adaptasi, dan keterbukaan terhadap dukungan sosial. Kesimpulannya, pola asuh demokratis cenderung mendukung resiliensi yang lebih adaptif dibandingkan pola asuh otoriter dan permisif.
Persepsi Peserta Didik terhadap Kinerja Guru BK dalam Memberikan Layanan Konseling SMAN 1 Tengaran Maylisya Nanda Safira; Tritjahjo Danny Soesilo
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19222

Abstract

Persepsi peserta didik terhadap kinerja guru Bimbingan dan Konseling (BK) merupakan aspek penting dalam efektivitas layanan konseling di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi peserta didik terhadap kinerja guru BK dalam memberikan layanan konseling di SMA Negeri 1 Tengaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek enam peserta didik kelas XI yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi peserta didik secara umum berada pada kategori positif. Peserta didik memahami fungsi layanan BK, merasakan kemudahan akses, serta merasa nyaman dalam mengikuti layanan konseling. Guru BK dipersepsikan memiliki sikap ramah, tidak menghakimi, serta mampu berkomunikasi dengan jelas. Layanan konseling juga dinilai bermanfaat dalam membantu peserta didik menyelesaikan masalah, mengurangi beban emosional, dan meningkatkan kepercayaan diri. Kesimpulannya, kinerja guru BK dipersepsikan positif meskipun masih terdapat rasa canggung pada awal konseling dan perlunya penguatan tindak lanjut layanan.
Co-Authors Elisabeth Dhea Destari Maya Rahadian Septiningtyas Maylisya Nanda Safira