Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial
Endun Abdul Haq
Universitas Islam Al-Ihya Kuningan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Wordwall Untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 1 Cibuntu Muhammad Fathan Mafaza; Endun Abdul Haq
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat belajar yang rendah seringkali menjadi tantangan dalam proses pembelajaran, terkhusus pada mata pelajaran PAI. Wordwall, sebagai platform game edukasi interaktif, menawarkan potensi untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan partisipatif. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran Pendidikan agama islam berbasis Wordwall di dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam di kelas V SDN 1 Cibuntu Kabupaten Kuningan, (2) Untuk Mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran berbasis Wordwall dapat mendorong minat belajar peserta didik kelas V SDN 1 Cibuntu Kabupaten Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan teknik observasi langsung, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi terkait kegiatan pembelajaran PAI kelas V di SDN 1 Cibuntu. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) penggunaan media wordwall secara signifikan mampu mendorong minat belajar siswa terhadap mata pelajaran PAI. (2) Siswa menunjukan antusiasme yang tinggi, keterlibatan aktif dalam kegiatan pembelajaran, dan pemahaman materi yang lebih baik berkat variasi aktifitas interaktif yang disediakan wordwall, seperti kuis, mencocokan, dan menjodohkan kata. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran, khususnya media game edukasi seperti wordwall, dapat menjadi strategi efektif untuk mengatasi kejenuhan belajar dan memotivasi siswa untuk lebih mendalami materi PAI. Faktor pendukung dalam penggunaan media wordwall meliputi kreativitas dan interaktivitas media, kemudahan akses melalui perangkat digital, variasi metode belajar, serta respons positif siswa yang membuat mereka lebih antusias dan termotivasi. Factor penghambatnya yaitu keterbatasan fasilitas, kurangnya pengalaman dalam penggunaan media digital, serta potensi gangguan fokus siswa akibat aspek permainan yang menarik
Peran Guru dalam Pencegahan Perilaku Bullying pada Siswa MTs Al-Azhar Al-Amin di Desa Sindang Jawa Ela Fadila; Endun Abdul Haq
Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 3 (2024): October - January
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/pchukumsosial.v1i3.461

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana guru pendidikan agama islam berperan dalam mencegah siswa melakukan bullying di MTs Al-Azhar Al-Amin. Bullying adalah masalah besar yang dapat memengaruhi pertumbuhan siswa. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan agama islam di MTs Al-Azhar Al-Amin berpartisipasi secara aktif dalam mencegah bullying dengan menggunakan: 1) Pendidikan karakter ilmiah: Guru Pendidikan agama islam menanamkan nilai-nilai luhur agama Islam seperti kasih sayang, toleransi, dan saling menghormati melalui pembelajaran di kelas dan kegiatan ekstrakurikuler. 2) Pembinaan Akhlak: Guru Pendidikan agama islam memberikan pembinaan akhlak intensif kepada siswa, baik secara individu maupun kelompok, untuk mencegah perilaku buruk, seperti bullying. 3) Menciptakan lingkungan sekolah yang positif: Guru Pendidikan Agama Islam bertanggung jawab untuk menciptakan lingkungan sekolah yang positif, aman, dan nyaman bagi semua siswa, sehingga mengurangi kemungkinan bullying. Studi ini menemukan bahwa guru pendidikan agama islam memainkan peran yang sangat penting dalam mencegah bullying di MTs Al-Azhar Al-Amin.
Co-Authors Ela Fadila Muhammad Fathan Mafaza