Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat
Ari Fujiarti
Universitas Pamulang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR Ari Fujiarti; Indri Dwi Ariyani
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.12334

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana optimalisasi peran guru dalam mengembangkan bahan ajar matematika dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif-fenomenologis yang berupaya memahami makna dan pengalaman guru dalam proses perencanaan, pengembangan, dan pemanfaatan bahan ajar matematika di kelas. Data dikumpulkan melalui kajian dokumen, observasi, dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa peran guru sebagai pengembang bahan ajar mencakup tiga aspek utama, yaitu peran perencana yang menyesuaikan bahan ajar dengan karakteristik dan kebutuhan siswa, peran fasilitator yang menghadirkan bahan ajar kontekstual dan variatif, serta peran evaluator yang menilai keefektifan bahan ajar terhadap pencapaian belajar siswa. Optimalisasi ketiga peran tersebut terbukti berkontribusi terhadap peningkatan motivasi intrinsik siswa melalui pemenuhan kebutuhan akan kompetensi, otonomi, dan keterhubungan, yang pada gilirannya berdampak pada peningkatan hasil belajar matematika. Penelitian ini merekomendasikan perlunya dukungan kelembagaan, pelatihan berkelanjutan, dan kolaborasi antarguru agar pengembangan bahan ajar matematika dapat dilakukan secara lebih sistematis dan berkesinambungan.
Penguatan Profesionalisme Guru melalui Inovasi Pembelajaran IPA Berbasis Digital di SDN 01 Pamulang Timur Candra Abdillah; Ari Fujiarti; Dameis Surya Anggara
Jurnal IPMAS Vol. 6 No. 2 (2026): Mei - Agustus 2026
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.6.2.2026.1785

Abstract

Profesionalisme guru dalam memanfaatkan teknologi digital menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung pembelajaran IPA yang inovatif dan berpusat pada peserta didik. Namun, guru SDN 01 Pamulang Timur masih menghadapi kendala dalam mengembangkan media pembelajaran digital serta mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat profesionalisme guru melalui inovasi pembelajaran IPA berbasis digital. Program dilaksanakan selama empat bulan dengan melibatkan 15 orang guru melalui empat tahapan, yaitu pelatihan inovasi pembelajaran IPA berbasis digital, workshop penyusunan media pembelajaran interaktif, implementasi pembelajaran di kelas, serta refleksi dan evaluasi peningkatan kompetensi guru. Seluruh kegiatan dilaksanakan secara partisipatif melalui penyampaian materi, praktik penyusunan media, pendampingan implementasi, dan diskusi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu meningkatkan pemahaman mengenai pembelajaran IPA berbasis digital, mengembangkan media pembelajaran interaktif sesuai dengan karakteristik materi, serta mengintegrasikan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Program juga meningkatkan kepercayaan diri guru dalam menerapkan inovasi pembelajaran dan memperkuat profesionalisme mereka dalam menghadapi tuntutan transformasi digital di bidang pendidikan. Keberlanjutan program didukung melalui pengembangan bank media pembelajaran digital dan penguatan komunitas belajar guru di sekolah.
Co-Authors Candra Abdillah Dameis Surya Anggara Indri Dwi Ariyani