Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Lukman Arsyad
Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo, Indonesia
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Peserta Didik Miranda; Lukman Arsyad; Eka Apristian Pantu
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61082/bunayya.v7i2.736

Abstract

The ability to recognize letters is one of the important aspects in the development of early childhood literacy that needs to be developed through interesting learning activities that are in accordance with the characteristics of children. Based on the results of initial observations in Group A4 of PPAUDIT Lukmanul Hakim Gorontalo Regency, children's ability to recognize letters is still relatively low because most children have difficulty in recognizing, mentioning, and distinguishing letter shapes. This research aims to improve children's letter recognition skills through the application of snake and ladder game media. The method used is the Kemmis and McTaggart model Class Action Research (PTK) which is carried out in two cycles, including the planning stage, implementation of actions, observation, and reflection. The subjects of the study were 22 children. Data collection techniques are carried out through observation and documentation, while data analysis uses quantitative descriptive analysis. The results showed that children's ability to recognize letters increased significantly, from 36.36% in the pre-cycle stage to 72.72% in Cycle I and reached 100% in Cycle II. Thus, snake and ladder game media has been proven to be effective in improving literacy skills, learning motivation, and active involvement of children in learning.
PENGARUH PENGGUNAAN GADGET DALAM PEMBELAJARAN PAI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 TELAGA BIRU KABUPATEN GORONTALO Nuralin Saleh; Lukman Arsyad; Bayu Saputra Dullah
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap kemandirian belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional melalui uji hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Telaga Biru, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan non-probability sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, analisis regresi linear sederhana, dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan persamaan regresi Ŷ = 105,176 + 0,526X. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,253 menunjukkan bahwa penggunaan gadget memberikan kontribusi sebesar 25,3% terhadap kemandirian belajar peserta didik, sedangkan 74,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dengan demikian, penggunaan gadget yang terarah dan terkontrol dapat menjadi sarana pendukung dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Co-Authors Bayu Saputra Dullah Eka Apristian Pantu Miranda Nuralin Saleh