Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman QOUBA : Jurnal Pendidikan
Kurniawati Rahmah
Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrasi Artificial Intelligence dalam Perencanaan Pembelajaran: Tinjauan Konseptual Literasi Digital dan Kesiapan Guru PAI Angga Saputra; Kurniawati Rahmah
Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Vol. 14 No. 1 (2026): Pendidikan Keislaman
Publisher : Institut Kariman Wirayudha Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/kariman.v14i1.1087

Abstract

Digital transformation through Artificial Intelligence (AI) innovation requires educators to be prepared to adapt their instructional strategies, particularly in Islamic Religious Education (IRE). This study aims to analyze the conceptual relationship between digital literacy, technological support, and the readiness of IRE teachers to integrate AI into lesson planning. Using a library research method with a descriptive-qualitative approach, a content analysis was conducted on 17 selected reputable scientific literatures published between 2021 and 2026. The results indicate that digital literacy serves as a cognitive foundation influencing teachers' self-confidence; however, critical literacy is urgently needed to validate AI outputs. Furthermore, technological infrastructure and institutional policies act as vital catalysts. The novelty of this study highlights that while AI enhances administrative efficiency in compiling lesson plans, the IRE teacher's role must evolve into a moral curator and pedagogical validator to ensure alignment with Islamic values. In conclusion, a synergy between individual digital competence and structural technological support is paramount.
Pembelajaran Akhlak Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita Kisah Nabi di TK Ash-Shidiqiyah Tangerang Selatan Afifuddin Achmad; Ratu Ajeng Ayu Sriwahyuni; M. Ghoist Musthofa; Kurniawati Rahmah
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2026): 2026
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v3i1.752

Abstract

Pendidikan akhlak pada anak usia dini merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter, karena nilai-nilai moral yang ditanamkan sejak dini akan lebih mudah melekat dan menjadi dasar perilaku anak di masa depan. Salah satu metode yang efektif dalam menanamkan nilai akhlak adalah metode cerita, khususnya melalui kisah Nabi yang sarat keteladanan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode cerita kisah Nabi dalam proses pembelajaran serta menganalisis pengaruhnya terhadap pembentukan akhlak anak usia dini di TK Ash-Shidiqiyah Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode cerita kisah Nabi diterapkan secara terstruktur melalui kegiatan pembukaan, penyampaian cerita, tanya jawab, dan penegasan nilai akhlak. Anak-anak menunjukkan antusiasme tinggi selama pembelajaran serta mengalami perubahan perilaku positif, seperti meningkatnya kejujuran, kesopanan, kedisiplinan, sikap berbagi, dan kepedulian terhadap teman. Dengan demikian, metode cerita kisah Nabi terbukti efektif dalam membantu pembentukan akhlak anak usia dini karena mampu menyampaikan nilai moral secara menarik, konkret, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak.
Co-Authors Afifuddin Achmad Angga Saputra M. Ghoist Musthofa Ratu Ajeng Ayu Sriwahyuni