Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan
Maulidiana Zain
Universitas Hamzanwadi
Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Setudi Kasus Terhadap Pasangan Usia Dini Dalam Upaya Mencapai Keluarga Sakinah Di Desa Kawo Desmi Anggun Permata Putri; Musifuddin; Maulidiana Zain
JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Vol 10 No 1 (2026): JKP (Jurnal Konseling Pendidikan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jkp.v10i1.32571

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pasangan usia dini dalam upaya mencapai keluarga sakinah, dalam hal ini, pasangan usia dini banyak menghadapi tangtangan dalam mencapai keluaraga sakinah. penelitian dapat menjadi masukan bagi masyarakat dan pihak terkait (tokoh agama, pemerintah desa, maupun lembaga pendidikan) untuk memberikan bimbingan, penyuluhan, atau solusi terhadap pernikahan dini agar lebih siap menuju keluarga harmonis.Penelitian ini bertujuan untuk pasangan usia dini untuk mencapai keluarga sakinah di Desa Kawo Lombok Tengah. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan desain studi kasus deskriftif. Tehnik pengumpulan data menggunakan pendekatan penelitian yang memanfaatkan metode seperti observasi, wawancara, analisis isi, dan teknik pengumpulan data lainnya untuk memperoleh tanggapan atau respons dari subjek yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pasangan usia dini menikah karna hamil, sehingga pasangan usia dini terpaksa menikah. Pasangan usia sering kali menghadapi kendala seperti keterbatasan ekonomi, ketidakstabilan emosi, serta intervensi keluarga besar. Namun demikian, terdapat berbagai upaya yang mereka lakukan, baik secara internal maupun eksternal, untuk membangun keluarga sakinah, antara lain meningkatkan komunikasi, memperkuat spiritualitas, serta mengikuti bimbingan dari tokoh agama dan lingkungan sekitar
Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Menggunakan Cooperative Games (Team Building) Terhadap Peningkatan Kohesivitas Kelompok Siswa Di Kelas X SMA Negeri 1 Selong Alpian Wahyudi; Baiq Mahyatun; Maulidiana Zain
EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Vol. 4 No. 1 (2026): EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jedu.v4i1.44

Abstract

Group cohesiveness is an important aspect in supporting cooperation, communication, a sense of togetherness, and interpersonal bonds among students during classroom interactions. This study was motivated by the relatively low level of group cohesiveness among some students in class X.10 of SMA Negeri 1 Selong, as indicated by limited cooperation, communication, sense of togetherness, and attachment among group members. This study aimed to determine the effect of classical guidance services using cooperative games (team building) on improving students’ group cohesiveness. The study employed a quantitative approach with an experimental method and a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The participants were 32 students of class X.10 at SMA Negeri 1 Selong selected through nonprobability sampling using incidental sampling. Data were collected using a Group Cohesiveness Questionnaire developed based on the dimensions of cohesiveness proposed by Forsyth and analyzed using SPSS version 27 through the Shapiro-Wilk normality test and Paired Sample t-Test. The normality test results indicated that the pretest and posttest data were normally distributed, with significance values of 0.320 and 0.504, respectively. The Paired Sample t-Test showed a t-value of -24.166 with a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between the scores before and after the intervention. Therefore, classical guidance services using cooperative games (team building) had a significant effect on improving the group cohesiveness of students in class X.10 at SMA Negeri 1 Selong.
Co-Authors Alpian Wahyudi Baiq Mahyatun Desmi Anggun Permata Putri Musifuddin