Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Bima Ar Ramzi M
Institut Islam Mamba`ul `Ulum Surakarta
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Problematika Guru dalam Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran PAI di SMK Batik 2 Surakarta: Penelitian Abdullah; Bima Ar Ramzi M; Afiq Husnun Azumah; Linda Rizki Oktaviani; Azizah Khoirunnisa
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), menganalisis problematika yang dihadapi guru, serta mengidentifikasi upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala tersebut di SMK Batik 2 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, dengan subjek penelitian guru PAI yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi pembelajaran PAI telah mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik melalui teknik tes dan non-tes, namun masih menghadapi berbagai problematika, seperti subjektivitas dalam penilaian afektif, keterbatasan waktu, jumlah peserta didik yang banyak, serta keterbatasan guru dalam memantau perilaku siswa di luar sekolah. Selain itu, rendahnya kesadaran siswa dalam praktik keagamaan juga menjadi tantangan tersendiri. Oleh karena itu, diperlukan penguatan instrumen evaluasi yang lebih objektif serta inovasi dalam strategi penilaian agar evaluasi pembelajaran PAI dapat berjalan secara efektif, komprehensif, dan kontekstual.
Co-Authors Abdullah Afiq Husnun Azumah Azizah Khoirunnisa Linda Rizki Oktaviani