Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Nurul Septia Puspitasari
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Numerasi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Tipe AKM Ditinjau Dari Gaya Belajar : Penelitian Nurul Septia Puspitasari; I Nyoman Budayana; I Made Sugiarta
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.7120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan numerasi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Singaraja dalam menyelesaikan soal AKM ditinjau dari gaya belajar. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan desain explanatory sequential. Instrumen yang diterapkan mencakup angket gaya belajar, tes numerasi tipe AKM, serta wawancara. Hasil angket menunjukkan gaya belajar visual mendominasi yaitu 36%, diikuti auditori 31%, kinestetik 27%, dan kombinasi sebesar 6%. Analisis data menggunakan uji Kruskal-Wallis menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,004<0,05. Diperoleh nilai signifikansi dari uji lanjut yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan gaya belajar visual dengan auditori yaitu sebesar 0,001<0,05. Gaya belajar visual dengan kinestetik sebesar Sig. 0,141>0,05 dan gaya belajar auditori dengan kinestetik sebesar 0,088>0,05 tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Peserta didik bergaya belajar visual lebih sistematis dalam memahami soal dan baik dalam menjelaskan proses penyelesaian daripada auditori maupun kinestetik. Di sisi lain, siswa auditori lebih cenderung mampu menjelaskan secara lisan, sedangkan siswa kinestetik cenderung langsung mengerjakan soal tanpa menuliskan informasi yang disajikan.
Co-Authors Budayana, I Made Dr. I Made Sugiarta, M.Si. .