<![CDATA[Kemajuan dalam bidang teknologi digital telah membuka banyak peluang yang strategis untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran di lingkungan sekolah. Salah satu inovasi yang bisa diadopsi adalah penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR), yang menawarkan pengalaman belajar yang lebih interaktif, kontekstual, dan menarik bagi siswa. Penggunaan teknologi ini diharapkan dapat meningkatkan partisipasi aktif para peserta didik serta memfasilitasi pemahaman materi ajar dengan cara yang lebih mendalam melalui visualisasi yang lebih nyata. Penelitian ini ditujukan untuk mengkaji bagaimana pengaruh media AR berimplikasi terhadap tingkat kreativitas siswa dalam menyelesaikan proyek terkait Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di kelas X SMAN 1 Darul Imarah. Metodologi yang dipilih adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental yang menggunakan tipe one group pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 35 siswa dari kelas XE-1 yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, penyebaran angket, dan dokumentasi, kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan uji normalitas serta paired sample t-test menggunakan perangkat lunak SPSS versi 22. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam rata-rata kreativitas siswa, dari 1,73 menjadi 3,19 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Yang mengindikasikan bahwa penggunaan media AR memiliki efektivitas yang baik dalam meningkatkan kreativitas peserta didik.]]>
