Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Falihah Ainun Jamilah
Nunung Nuraeni S.Hum adalah Mahasiswa program Studi bahasa dan sastra Arab, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
التربية الأخلاقية في القصة "عدو المعيز" لكامل كيلانى: دراسة بنيوية تكوينية Nunung Nuraeni; Yeni Ratna Yuningsih; Falihah Ainun Jamilah
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 15, No 1 (2026): Kajian Bahasa, Sastra dan Pembelajaran Bahasa Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.15.1.109-122.2026

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل التربية الأخلاقية في قصة "عدو المعيز" لكامل كيلاني، بالاعتماد على منهج البنيوية التكوينية للوسيان غولدمان. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الكيفي، وتمثلت مصادر البيانات في المقتطفات النصية المرتبطة بالعناصر الداخلية للنص، والوقائع الإنسانية، والذات العابرة للفردية، والقيم الأخلاقية، ورؤية المؤلف للعالم. جُمعت البيانات من خلال الدراسة المكتبية باستخدام أسلوبي الملاحظة والتدوين، ثم حُلِّلت عبر مراحل اختزال البيانات، وتصنيفها، وتأويلها، واستخلاص النتائج. وأظهرت نتائج الدراسة أن القصة تقوم على موضوعات المثابرة، والذكاء، والحذر، وتحمل المسؤولية، وهي قيم تتجلى من خلال الشخصيات والصراعات والأحداث التي تؤكد العلاقة بين الجهد والنجاح. كما تعكس أفعال الشخصيات خبرات الإنسان الاجتماعية في مواجهة تحديات الحياة، في حين تمثل الذات العابرة للفردية رؤية الأوساط التربوية العربية لأهمية بناء شخصية الطفل وتنمية قيمه الأخلاقية. وكشفت الدراسة كذلك عن وجود علاقة تجانس بنيوي بين بنية القصة ورؤية المؤلف للعالم، حيث ينظر إلى أدب الأطفال بوصفه وسيلةً لغرس القيم الأخلاقية. وتسهم هذه الدراسة في توسيع نطاق البحوث المتعلقة بأدب الأطفال العربي من خلال توظيف نظرية البنيوية التكوينية في دراسة أعمال كامل كيلاني.
Co-Authors Nunung Nuraeni Yeni Ratna Yuningsih