Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Nur Al Maida
Universitas Islam Raden Rahmat, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penguatan Kompetensi Guru SD dan MI Melalui Pelatihan Gamelan Berbasis Kolaborasi Perguruan Tinggi dan Yayasan Budaya di Kota Malang Ary Kusuma Purwady; Ratna Fajarwati Meditama; Luchyto Chandra Permadi; Bella Cornelia Tjiptady; Nur Al Maida; Candra Pradhana
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 1 (2026): At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Juni 2026)
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/at-tamkin.v9i1.10646

Abstract

Pelestarian gamelan sebagai warisan budaya Jawa memerlukan peran aktif dunia pendidikan melalui peningkatan kompetensi guru dalam pembelajaran berbasis budaya. Namun, sebagian guru Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) masih memiliki keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam mengenalkan gamelan kepada peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SD dan MI melalui pelatihan gamelan berbasis kolaborasi antara Universitas Islam Raden Rahmat (UNIRA) Malang dan Yayasan Purwasaba Ananta sebagai mitra yang memiliki Laboratorium Gamelan di Perum LPK 1 Mulyorejo, Kota Malang. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan peserta, penyampaian materi mengenai nilai budaya dan dasar-dasar gamelan, praktik memainkan instrumen gamelan, pendampingan pembelajaran, serta evaluasi kompetensi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru mengenai filosofi dan teknik dasar permainan gamelan, meningkatnya keterampilan praktik memainkan instrumen gamelan, serta tumbuhnya kesiapan guru untuk mengintegrasikan seni gamelan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Selain meningkatkan kompetensi peserta, program ini juga memperkuat sinergi antara perguruan tinggi, yayasan budaya, dan satuan pendidikan dalam mendukung pelestarian budaya Jawa secara berkelanjutan melalui pendidikan. Model pelatihan ini berpotensi direplikasi sebagai bentuk penguatan pendidikan berbasis budaya di berbagai daerah
Optimalisasi Digital Marketing melalui Workshop dan Pendampingan untuk Meningkatkan Daya Saing UMKM di Desa Candirenggo Kecamatan Singosari Hendra Rustantono; Nur Al Maida; Ratna Fajarwati Meditama; Rizqi Ridwan
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 1 (2026): At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Juni 2026)
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/at-tamkin.v9i1.10682

Abstract

Transformasi digital mendorong pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) untuk mengadopsi strategi pemasaran berbasis teknologi guna meningkatkan daya saing usaha. Namun, rendahnya literasi digital serta keterbatasan pemanfaatan media sosial, marketplace, dan strategi branding masih menjadi kendala bagi pelaku UMKM di Desa Candirenggo, Kecamatan Singosari, Kabupaten Malang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pelaku UMKM dalam menerapkan digital marketing melalui workshop dan pendampingan. Metode yang digunakan adalah pendekatan community development yang meliputi asesmen, pelaksanaan workshop, pendampingan implementasi, serta evaluasi. Kegiatan diikuti oleh 30 pelaku UMKM melalui ceramah interaktif, diskusi, praktik langsung (learning by doing), dan pendampingan selama satu bulan. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test, post-test, observasi, kuesioner, dan monitoring. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pemahaman peserta dari 58,4 menjadi 87,6. Sebanyak 80% peserta berhasil mengoptimalkan media sosial bisnis dan Google Business Profile, sedangkan 70% mulai memanfaatkan marketplace sebagai media pemasaran. Selama pendampingan, 73% peserta melaporkan peningkatan jumlah pelanggan dan 65% mengalami kenaikan omzet sebesar 15–30%. Program ini menunjukkan bahwa workshop yang disertai pendampingan efektif meningkatkan literasi digital, keterampilan pemasaran, daya saing, dan peluang peningkatan omzet UMKM secara berkelanjutan.
Pendampingan Literasi Digital Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Desain dan Motivasi Belajar Siswa SDN Wonoayu Wajak Nur Al Maida; Ratna Fajarwati Meditama; Kiki Darmawan; Nanang Andri Yusuf
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 2 (2025): At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Desember 2025)
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/at-tamkin.v8i2.9198

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melakukan pendampingan dan menganalisis implementasi literasi digital berbasis aplikasi Canva dalam meningkatkan keterampilan desain dan motivasi belajar siswa di SDN Wonoayu Wajak. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari pentingnya literasi digital dalam pembelajaran abad ke-21 serta dukungan fasilitas digital yang memadai di sekolah, seperti ketersediaan tablet Android, laptop dengan spesifikasi terbaru, dan jaringan internet yang stabil. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pendekatan langsung di kelas, dimulai dari pengenalan aplikasi Canva, penjelasan fungsi tombol dan menu navigasi, hingga praktik pembuatan karya desain sederhana oleh siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan Canva mampu meningkatkan keterampilan desain grafis siswa, yang ditunjukkan melalui variasi produk kreatif seperti poster dan infografis. Selain itu, motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan, terlihat dari antusiasme, partisipasi aktif, serta rasa ingin tahu siswa dalam menggunakan aplikasi tersebut. Kegiatan pengabdian ini menyimpulkan bahwa implementasi Canva tidak hanya efektif sebagai media pembelajaran digital, tetapi juga berkontribusi pada penguatan literasi digital, pengembangan kreativitas, serta peningkatan motivasi belajar pada jenjang pendidikan dasar. Secara teoretis, kegiatan ini memperkaya kajian literasi digital, sedangkan secara praktis memberikan rekomendasi strategis bagi guru dalam mengintegrasikan aplikasi desain ke dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Ary Kusuma Purwady Bella Cornelia Tjiptady Candra Pradhana Hendra Rustantono Kiki Darmawan Luchyto Chandra Permadi Permadi Nanang Andri Yusuf Ratna Fajarwati Meditama Rizqi Ridwan